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幼年的孩子大腦發(fā)育不健全，會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)、焦躁等。這本來是一個(gè)心理學(xué)問題，但是現(xiàn)在很多人都把它當(dāng)作一個(gè)問題，坦率地說，這是一個(gè)被異化了的主題。一旦我們的方向錯(cuò)了，錯(cuò)誤就會(huì)產(chǎn)生連鎖反..09月04日 -
幼兒的智力開發(fā)是極其重要的，尤其是學(xué)齡前孩子的早期教育，這也是常常被忽視的，倘若忽視了幼兒的早期智力開發(fā), 忽視了幼兒交際的需要，那么其智商將會(huì)明顯地低于正常兒童。在這里需要說一下..09月04日
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幼年的孩子大腦發(fā)育不健全，會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)、焦躁等。這本來是一個(gè)心理學(xué)問題，但是現(xiàn)在很多人都把它當(dāng)作一個(gè)問題，坦率地說，這是一個(gè)被異化了的主題。一旦我們的方向錯(cuò)了，錯(cuò)誤就會(huì)產(chǎn)生連鎖反..09月04日
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在這里需要說一下每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不同，如果孩子的興趣點(diǎn)，和家長(zhǎng)的期待并不同，不妨寬容一點(diǎn)，放下眼前的計(jì)較與得失，畢竟，目前我們的愿望是希望孩子能夠更專注一點(diǎn)。培養(yǎng)孩子的專注力 以..09月04日
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幼兒的智力開發(fā)是極其重要的，尤其是學(xué)齡前孩子的早期教育，這也是常常被忽視的，倘若忽視了幼兒的早期智力開發(fā), 忽視了幼兒交際的需要，那么其智商將會(huì)明顯地低于正常兒童。小兒多動(dòng)癥的患兒..09月04日
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幼兒的智力開發(fā)是極其重要的，尤其是學(xué)齡前孩子的早期教育，這也是常常被忽視的，倘若忽視了幼兒的早期智力開發(fā), 忽視了幼兒交際的需要，那么其智商將會(huì)明顯地低于正常兒童。多動(dòng)癥孩子缺少就..09月04日
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專注力好的孩子，無論做什么事情，都很容易“進(jìn)入狀態(tài)”，且不容易受外界的干擾。不要去打擾孩子的專注時(shí)間 總有一些家長(zhǎng)，“處心積慮”打斷孩子手中正在進(jìn)行的事情。其實(shí)建議，在做自己事情的時(shí)..09月04日
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多動(dòng)癥孩子缺少就是關(guān)注力，怎么提高關(guān)注力呢，觀察周圍的 “學(xué)霸”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不見得比我們的孩子更聰明、更努力， 但是為什么他們學(xué)什么都快?學(xué)什么都能學(xué)好? 原因就在于，“學(xué)霸”，比..09月04日
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給孩子提供專注的動(dòng)機(jī) 很多時(shí)候不是沒有專注的能力，而是沒有專注的動(dòng)機(jī)。專注的動(dòng)機(jī)來源于游戲時(shí)獲得的成就感，那如何能讓獲得成就感呢?正確培養(yǎng)孩子的專注力，對(duì)于孩子的生活還有學(xué)習(xí)道路上..09月04日
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幼年的孩子大腦發(fā)育不健全，會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)、焦躁等。這本來是一個(gè)心理學(xué)問題，但是現(xiàn)在很多人都把它當(dāng)作一個(gè)問題，坦率地說，這是一個(gè)被異化了的主題。一旦我們的方向錯(cuò)了，錯(cuò)誤就會(huì)產(chǎn)生連鎖反..09月04日
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注意力缺陷障礙（attentiondeficithyperactivitydisorder,ADHD）也稱多動(dòng)癥，是指智力正?；蚧菊５男?，表現(xiàn)出與年齡不相稱的注意力不集中，不分場(chǎng)合的過度活動(dòng)，情緒沖動(dòng)并有認(rèn)知障礙和..09月04日
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小兒多動(dòng)癥的患兒智力正?；蚧菊＃珜W(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中、不正常的皺眉、眨眼、情緒沖動(dòng)等。醫(yī)生可以給予針灸治療，或調(diào)理幫助患兒慢慢恢復(fù)。如果不給予..09月04日
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經(jīng)過研究表面人的智力取決于下列幾個(gè)因素:大腦與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的遺傳基因特性、妊娠期或出生后中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到的損傷或改變、個(gè)人經(jīng)歷與環(huán)境。由此可見對(duì)于幼兒的先天性智力遺傳是無法改變的..09月04日
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多動(dòng)癥：名詞。注意缺陷障礙的通稱，是一種兒童輕微腦功能失調(diào)的疾病，表現(xiàn)為注意力不能集中，異常好動(dòng)，自我控制能力差，但沒有明顯的智力障礙。到青春期一般可自行消失。—學(xué)習(xí)困難是歸因于..09月04日
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幼兒的智力開發(fā)是極其重要的，尤其是學(xué)齡前孩子的早期教育，這也是常常被忽視的，倘若忽視了幼兒的早期智力開發(fā), 忽視了幼兒交際的需要，那么其智商將會(huì)明顯地低于正常兒童。注意力缺陷障礙（..09月04日
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根據(jù)有關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，5歲前后是兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期，是大腦迅速發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)階段。沒有一定的智力就難以掌握較多的知識(shí)，具體講沒有注意力、觀察力,孩子就無法認(rèn)識(shí)事物，掌握知..09月04日
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孩子的記憶力的好壞并不是一成不變的，而記憶是一個(gè)非常復(fù)雜的過程。對(duì)于幼兒來說，是正在發(fā)展對(duì)信息記憶、重復(fù)的能力的一黃金時(shí)期。記憶過程通常包括三個(gè)過程，就是信息的理解、信息儲(chǔ)存和記..09月04日
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幼年的孩子大腦發(fā)育不健全，會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)、焦躁等。這本來是一個(gè)心理學(xué)問題，但是現(xiàn)在很多人都把它當(dāng)作一個(gè)問題，坦率地說，這是一個(gè)被異化了的主題。一旦我們的方向錯(cuò)了，錯(cuò)誤就會(huì)產(chǎn)生連鎖反..09月04日
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經(jīng)過研究表面人的智力取決于下列幾個(gè)因素:大腦與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的遺傳基因特性、妊娠期或出生后中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到的損傷或改變、個(gè)人經(jīng)歷與環(huán)境。由此可見對(duì)于幼兒的先天性智力遺傳是無法改變的..09月04日
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多動(dòng)癥孩子缺少就是關(guān)注力，怎么提高關(guān)注力呢，觀察周圍的 “學(xué)霸”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不見得比我們的孩子更聰明、更努力， 但是為什么他們學(xué)什么都快?學(xué)什么都能學(xué)好? 原因就在于，“學(xué)霸”，比..09月04日
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