園林景觀材料以低能耗、低污染、低污染、重視園林材料的使用而受到重視。當(dāng)然，在景觀材料的選擇上，應(yīng)盡量使用當(dāng)?shù)氐牟牧虾彤?dāng)?shù)氐氖?。這不僅可以節(jié)省材料的運(yùn)輸成本，可以搞活當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)。特別能提高園林材料的利用率和成活率，并能提高當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。在園林綠化工作中，為了植物正常生長(zhǎng)。通常，我們采取施肥、病蟲害防治等一系列措施。而在這一過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，這與低碳概念相反。設(shè)計(jì)師考慮的情況，采取適當(dāng)措施，增加植物種類，數(shù)量的措施，以確保園林植物的多樣性。但在合理的范圍內(nèi)，應(yīng)注意控制園林植物的多樣性。在低碳景觀設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該試著使用生產(chǎn)性景觀。它不僅可以有良好的觀賞，還可以減少能源消耗。

教學(xué)區(qū)小游園本是一片銀杏林，因?yàn)檫^(guò)密，銀杏樹(shù)的生長(zhǎng)勢(shì)都很弱，沒(méi)有形成景觀，且銀杏林中沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地，造成空間的浪費(fèi)，學(xué)生無(wú)法利用。在新的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，我們采用自然式可進(jìn)入園林的形式(具體的做法是，在原地形的基礎(chǔ)上改造微地形，與校園主景區(qū)保持風(fēng)格的一致性。該區(qū)域面積較大，肩負(fù)著師生晨讀及休憩的功能，在設(shè)計(jì)時(shí)注意“靜謐”的要求，植物的選擇多以樹(shù)冠豐滿、樹(shù)形高大、隔音效果強(qiáng)的樹(shù)種為主。為達(dá)到可進(jìn)入的目的，設(shè)計(jì)各種類型的汀步，兼顧景觀美和文化氛圍，在路燈、雕塑等園林小品的設(shè)計(jì)上，增加文化元素和自然野趣。改造完成后的小游園是受學(xué)生們歡迎的地方，在優(yōu)美的園林中享受自然和文化的熏陶。

植物園道路的設(shè)計(jì)與普通公園的道路設(shè)計(jì)相比，要更具導(dǎo)游的功能。因?yàn)橹参飯@內(nèi)植物種類繁多，若導(dǎo)游工作沒(méi)做好，則會(huì)影響游客的觀賞體驗(yàn)，也不利于科普工作和科學(xué)研究工作的進(jìn)行。為解決這個(gè)問(wèn)題，借助水體、地形以及少量的建筑物加強(qiáng)分區(qū)的效果。在規(guī)劃過(guò)程中，可以通過(guò)合理的道路設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如設(shè)計(jì)道路的進(jìn)出口，以及結(jié)合該藥園的科普教育、的資源生態(tài)環(huán)境、科研生產(chǎn)以及旅游觀光等情況，量身打造一條具有特色的旅游觀光行走路線。比如在辦公區(qū)的主樓兩側(cè)選用美觀、整齊、大方的層疊式綠化建設(shè)，象征著該藥園職工奮發(fā)向上、精益求精的風(fēng)貌和精神。園區(qū)內(nèi)的小道采用資源的背景，以展示出各種風(fēng)格迥異的效果。