顏料或氧化鋅、硫化鋅和立德粉初三英語同步班（上學(xué)期）宋明陽8160內(nèi)容詳情:第1講賓語從句第2講定語從句第3講狀語從句第4講被動語態(tài)第5講動詞不定式第6講閱讀理解第7講閱讀與表達(dá)第8講寫作適用學(xué)生:各版本初三上學(xué)期學(xué)生知識特點(diǎn):面對中考壓力的你：1.學(xué)過的知識如散沙，課上一講就會，做題一做就錯！2.單選填空語法題丟分易，閱讀寫作綜合題型提分難！3.測驗周周有，隨著時間中考壓力“水漲船高”！4.面多“三多一少”即課程多、作業(yè)多、多、休息少，感覺時間越來越不夠用！德智課程幫助你1.歸納總結(jié)初一初二，初三重難點(diǎn)，做好知識銜接與鞏固！2.摸清自己學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，培優(yōu)補(bǔ)差，為中考復(fù)習(xí)打定基礎(chǔ)。3.重難語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，寫作閱讀等英語綜合成績。4.逐步中考應(yīng)試能力，學(xué)習(xí)應(yīng)試，合理規(guī)劃時間！初一初二學(xué)的知識就像一顆顆零散的珍珠，初三讓我們把積攢的珍珠串成一串美麗的項鏈吧?。?！學(xué)習(xí)效果:1.吃透定、狀、賓三大從句的相關(guān)知識點(diǎn)，從句不再成為的絆腳石。2.被動語態(tài)、動詞不定式兩大難點(diǎn)，相關(guān)易考必考點(diǎn)。3.閱讀理解、書面表達(dá)、閱讀與表達(dá)等做題和應(yīng)試策略，綜合能力。初三英語核心考點(diǎn)串講班宋明陽12240內(nèi)容詳情:第1講賓語從句第2講定語從句第3講狀語從句第4講被動語態(tài)第5講動詞不定式第6講詞語辨析（1）第7講詞語辨析（2）第8講動詞時態(tài)小結(jié)-1第9講動詞時態(tài)小結(jié)-2第10講閱讀理解第11講寫作基礎(chǔ)第12講寫作適用學(xué)生:各版本初三中考復(fù)習(xí)的學(xué)生知識特點(diǎn):面臨中考的你1.從句詞不清，時態(tài)語態(tài)易混淆，近似詞組搭配不會區(qū)分。2.閱讀理解經(jīng)常丟分，寫作無從下筆，不知從哪兒開始復(fù)習(xí)，如何復(fù)習(xí)。3.時間緊，知識多，學(xué)習(xí)沒動力，復(fù)習(xí)沒成效，逐漸喪失信心和。德智課程幫助你1.理清復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)節(jié)奏，復(fù)習(xí)。2.從語法、閱讀、詞匯、寫作四個方面進(jìn)行整合復(fù)習(xí)，科學(xué)合理節(jié)省你的復(fù)習(xí)時間。3.剖析閱讀解題，總結(jié)歸納易混詞組，動詞時態(tài)歸納講解，讓你的復(fù)習(xí)學(xué)無遺漏！學(xué)習(xí)效果:1.定、狀、賓語三大從句、被動語態(tài)、不定式等重難點(diǎn)語法知識。2.吃透動詞時態(tài)（過去、現(xiàn)在、將來）和易混詞組區(qū)別和聯(lián)系，辨析使用。3.學(xué)會寫作思路，寫作檔次，閱讀理解和規(guī)律，穩(wěn)拿高分。初三英語同步班（二輪復(fù)習(xí)）宋明陽6120內(nèi)容詳情:第1講中考之突破單選第2講中考之完形填空第3講中考之閱讀理解1第4講中考之閱讀理解2第5講中考之書面表達(dá)1第6講中考之書面表達(dá)2適用學(xué)生:各版本初三二輪復(fù)習(xí)的學(xué)生知識特點(diǎn):二輪復(fù)習(xí)的你：1.語法知識復(fù)習(xí)的很好，感覺自己什么都了，做題卻經(jīng)常出錯，找不到癥結(jié)所在。2.常用句型、詞組、習(xí)慣用法等方面的基礎(chǔ)知識不牢，單選、完型等題型經(jīng)常丟分。3.閱讀、寫作等綜合能力考查題型，得分不，忽高忽低，“掙分兒”題變成了“拉分題”。德智課堂幫助你：1.查漏補(bǔ)缺，識別復(fù)習(xí)薄弱點(diǎn)，幫助你有針對性的復(fù)習(xí)，節(jié)省寶貴時間。2.辨別考點(diǎn)陷阱，歸納易錯題型，幫助你靈活性的復(fù)習(xí)，歸納應(yīng)試。3.單選、完型、閱讀、寫作復(fù)習(xí)，幫助你性的復(fù)習(xí)，綜合能力。學(xué)習(xí)效果:1.鞏固：一輪學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化知識的記憶。2.完善：通過專題復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，以題帶知識，整合所學(xué)知識要點(diǎn)。3.綜合：單一知識的訓(xùn)練，增強(qiáng)知識的連接點(diǎn)，增強(qiáng)解題的綜合性和靈活性。4.：總結(jié)歸納能力，應(yīng)試策略和，巧得分得高分的能力。初三英語同步班（三輪復(fù)習(xí)）宋明陽240內(nèi)容詳情:第1講直擊中考之聽力、單選、寫作第2講直擊中考之完形和閱讀適用學(xué)生:各版本初三學(xué)生知識特點(diǎn):步入考前的你：1.聽力、單選、完形、閱讀、寫作五大題型找不到自己復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。2.結(jié)束后，拿到手，不會分析失分原因也找不到正確的應(yīng)試3.針對不同題型沒有合理的做題和考前復(fù)習(xí)策略。德智課堂幫助你：1.節(jié)省時間—濃縮課程精華，課時，節(jié)省考前復(fù)習(xí)的寶貴時間。2.整合復(fù)習(xí)—結(jié)合一二輪的復(fù)習(xí)，做一個復(fù)習(xí)的收尾，幫助學(xué)生完善初三復(fù)習(xí)規(guī)劃。3.丟分—從學(xué)生失分原因著手，幫助學(xué)生在中學(xué)會辨析典型題，丟分。學(xué)習(xí)效果:1.少丟分—中的命題陷阱及自己失分原因，做到學(xué)過的、會做的就全拿分兒。2.多—各題型的備考，能夠通過一些避免誤入命題陷阱，無辜丟分兒。3.?；仡櫋谝欢啅?fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對五大題型的整合復(fù)習(xí)，完善復(fù)習(xí)的知識網(wǎng)絡(luò)。4.不畏懼—考前備考和的傳授，幫助你建立信心，迎考。熱心網(wǎng)友|發(fā)布于2013-08-05《三字經(jīng)》作者的黎貞說與陳淳說因為論據(jù)不充分，因此說服力略顯不足。在此，也將此二人的生平資料羅列如下，供您參考。類白色顏料會PVC樹脂的熱性。某科技Whenherfatherarrangedmarriageforher,oHongyreturnedtoHarbinwhereshemetin1932XiaoJun,1933shewroteshortstoriesTrekandTornado,andinthesameyearsheandXiaoJunwerepublishedinajointcollectionofshortstories,Bashe(1933).In1934theyleftHarbin,whichwasruledbytheJapaneseoccupiers,allyXiaoHongsettledwithXiaoJuninShanghai,wheretheybecamefriendswithLuXun(1881-1936),rthenextseveralyearsshewasconstantlymovingfromplacetoplace,oidingJapanesemanoeuvres,andtrelingfromWuhantoChongquingandfinallytoHongKong. 些著色劑可能會與 PVC樹脂的降解產(chǎn)物發(fā)生作用。如群青類顏料耐酸性差，故在PVC護(hù)欄著色加工中  ，會與PVC護(hù)欄分解產(chǎn)生的發(fā)生相互作用而失去應(yīng)有的顏色。    草坪護(hù)欄很多的家其他類似問題2017-12-15為什么古代的書面語（文言文）會與口語完全脫節(jié)？_派2013-11-04古代文言文寓言原文及翻譯82006-06-28古代寓言故事16852015-09-21古代文言文寓言故事42006-04-23古代寓言故事(文言文)2962014-06-24誰有文言文版的古代寓言故事？22013-12-24關(guān)于古代寓言故事（文言文）的原文、譯文、寓意？102014-10-07求寫一篇文言文寓言22012-06-15關(guān)于古代寓言故事（文言文）的原文、譯文、寓意？16用“但”表示轉(zhuǎn)折，與現(xiàn)代漢語的“但是”用法同。如曹丕《與吳質(zhì)書》中，如蘇洵《六國論》：“有如此之勢，但是還不夠剛勁罷了，覺得驢好像沒有什么特殊的本領(lǐng)似的。用“而”表示轉(zhuǎn)折：（老虎）非常恐懼，但是來來往往地觀察它：https，覺無異能者.。用“然”表示轉(zhuǎn)折，也常有現(xiàn)代漢語的“但是”的意思。如：柳宗元《三戒》中://="du，而為秦人積威之所劫.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=ef79aaa39945d688a357baa294f25126/91"esrc="hotos://%3D600%2C800/sign=c9c0087f86b1cb133e3c3415ed647a76/"esrc="hotos。用“但”表示轉(zhuǎn)折，與現(xiàn)代漢語的“但是”用法同。如曹丕《與吳質(zhì)書》中，如蘇洵《六國論》：“有如此之勢，但是還不夠剛勁罷了，覺得驢好像沒有什么特殊的本領(lǐng)似的。用“而”表示轉(zhuǎn)折：（老虎）非?？謶郑莵韥硗赜^察它：https，覺無異能者.。用“然”表示轉(zhuǎn)折，也常有現(xiàn)代漢語的“但是”的意思。如：柳宗元《三戒》中://="du，而為秦人積威之所劫.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=ef79aaa39945d688a357baa294f25126/91"esrc="hotos://%3D600%2C800/sign=c9c0087f86b1cb133e3c3415ed647a76/"esrc="hotos。一、考綱要求對于文言文閱讀，大綱規(guī)定的考查內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：1．理解B（1）理解文中常見文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。（4）理解并翻譯文中的句子2．分析綜合C（1）篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度二、要點(diǎn)要點(diǎn)1：理解文中常見文言實(shí)詞在文中的含義【要點(diǎn)】“常見文言實(shí)詞”指在文言文中出現(xiàn)較高、古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的實(shí)詞；《普通高中語文課程(實(shí)驗)》中附錄的120個實(shí)詞是主要考查對象；根據(jù)“考題在課外，知識在課外”的原則，課本內(nèi)的實(shí)詞是考查的?！霸谖闹械暮x”指文言實(shí)詞在具體語境中的意義?！袄斫獬Ｒ娢难詫?shí)詞在文中的含義”不只考查文言實(shí)詞知識，還要考查運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題的能力；它涉及的主要考點(diǎn)包括一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用、偏義復(fù)詞等文言現(xiàn)象，考生要能夠根據(jù)具體的語境對其作出正確、合理地推斷與解釋。要點(diǎn)2：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法【要點(diǎn)】本考點(diǎn)有兩個具體要求：一個是“常見”，一個是“在文中的意義和用法”。所謂“常見”是指《大綱》中明確的常見文言虛詞18個：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。所謂“在文中的意義和用法”，一指虛詞的含義（即“意義”）及其在句子中的詞性或在句子中承當(dāng)?shù)某煞值日Z能（即“用法”），另一方面是指對文言虛詞意義和用法的理解要根據(jù)具體語境（即“在文中”）辨別推斷，而不是靠死記硬背。新課標(biāo)卷雖未就此考點(diǎn)單出題考查，但具備此種能力不僅對疏通文意、讀懂文章有很大幫助，對準(zhǔn)確翻譯句子更為重要，因此不能忽視。要點(diǎn)3：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法【要點(diǎn)】本考點(diǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)是“與現(xiàn)代漢語不同”，這表明本考點(diǎn)考查的著眼點(diǎn)在于文言文與現(xiàn)代漢語的差上?！洞缶V》明確規(guī)定需要的“與現(xiàn)代漢語不同的句式”包括判斷句、被動句、賓語前置、成分省略等文言句式，需要的“與現(xiàn)代漢語不同的用法”是文言實(shí)詞的詞類活用現(xiàn)象。新課標(biāo)卷雖未對這幾種文言句式設(shè)題，但在翻譯句子一題中卻可能涉及，不僅如此，熟練這幾種句式，也有利于理解文意；至于詞類活用現(xiàn)象，除了在翻譯句子中可能遇到外，還可能出現(xiàn)在對文言實(shí)詞含義理解的考查中。要點(diǎn)4：理解并翻譯文中的句子【要點(diǎn)】本考點(diǎn)的要求有二：一是正確理解句子在文中的意思，二是把文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語?！袄斫馕闹械木渥印保褪歉鶕?jù)語境讀懂某一個句子的意思，能從思想內(nèi)容、表達(dá)效果、語氣等方面對這個句子作深入地分析。翻譯句子，是在理解的基礎(chǔ)上將文言句子轉(zhuǎn)換成符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范、合乎邏輯的白話文，做到語意準(zhǔn)確、文從字順、規(guī)范明了。準(zhǔn)確理解并翻譯文言句子，是閱讀文言文的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，務(wù)必高度。要點(diǎn)5：篩選文中的信息【要點(diǎn)】本考點(diǎn)要求考生對文章進(jìn)行有目的的閱讀。所謂“文中的信息”，一般是指選文中反映人物思想品格、個性氣質(zhì)、和行為舉止等方面的語言材料。所謂“篩選”，是要求考生根據(jù)一定的要求或指向，劃定區(qū)間，從某一角度對文中的語言材料進(jìn)行辨別和判斷，選出符合要求的主要信息，去除次要和冗余信息。它兩個方面的要求：一是能篩選出與題目要求吻合的語句，二是能對照材料辨析題目中信息的正誤。要點(diǎn)6：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思【要點(diǎn)】本考點(diǎn)考查的是在篩選信息的基礎(chǔ)上對文章材料和思想更進(jìn)一步的理解能力。所謂“內(nèi)容要點(diǎn)”，就新課標(biāo)卷所選的文言文閱讀材料（史傳類）來說，主要包括人物的基本情況、主要事跡、影響以及對人物的評價等方面，其中重要的內(nèi)容是人物的事跡。所謂“中心意思”指的是人物身上所具有的精神品質(zhì)、道德等?！皻w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”就是要求考生在準(zhǔn)確理解詞義、句意的基礎(chǔ)上，能夠通過辨析篩選主要信息，把握人物的主要事跡，并據(jù)此準(zhǔn)確概括人物所具有的精神品質(zhì)、道德。要點(diǎn)7：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度【要點(diǎn)】“作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”是指史傳作者在記述某一人物時所體現(xiàn)出的自己對人物的褒貶態(tài)度或愛憎感情。史傳作者對人物的這種褒貶態(tài)度或愛憎感情一般隱含于對所述人物一生主要事跡的敘述中，因此，“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”要梳理分析把握人物的主要事跡，然后從中概括出人物的精神品質(zhì)、道德，后據(jù)此判斷作者對人物的褒貶態(tài)度或愛憎感情。需注意的是，“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”以“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”為依據(jù)和基礎(chǔ)，因此，對這兩個考點(diǎn)的考查一般是不能分開的。全一點(diǎn)，或者給個序號123······解析：本題考查文言文斷句的能力。庭裝飾都是以  本色內(nèi)容為主，大大受到了材料、工藝等因素的限如，《史記·衛(wèi)康叔世家》。如，《史記·太史公自序》;?！?、連詞：“子曰。”7，下半句用“所以”。后來發(fā)展為“因為……所以……”的句式?！钡卿涍€沒有？立即注冊知道日報全部文章相關(guān)搜索四