生產房的空氣清潔，塑鋼護欄滬ICP證B2-號|-2|網絡視聽許可證：|暴恐音視頻|兒童信息專區(qū)諸葛亮《空城計》老版三國演義百看不厭！第14樓網友評論：你自己知道多少呢,人才吳國很多,蜀國許多事和人物做的事都是把吳國孫家搬過去的.比如華雄誰殺的,關羽刮骨和戰(zhàn)呂布都是孫家,打董賊也是孫家沖在前面拼命,周公謹比曹公更加可憐,被人說的那么小氣.還有好多事都是孫家做的.要不怎么說生子當如孫仲謀呢!這三國寫蜀寫的很正義,只不過被歷的統治宣傳正統不讓別人.---網友回復：他說的哪是三國志，關羽刮骨和戰(zhàn)呂布都是孫家,打董賊也是孫家沖在前面拼命。這些是三國志的么？是他瞎編的。半桶水的家伙。無視就好面對日益嚴重的春荒，諸葛亮命王平率軍劫司馬懿的糧草，王平不辱使命，蜀軍大獲而歸。魏帝曹睿降旨宣布免去司馬懿的大都督之職，并命其月內對蜀作戰(zhàn)取勝。司馬懿決定派十萬精銳攻打諸葛亮祁山大營，欲駐守上方谷的守軍增援。魏軍久攻祁山大營，蜀軍危急。魏延率軍從上方谷引兵救援祁山大營，魏軍不久潰敗。司馬懿率攻上方谷，蜀軍敗退，魏軍終上方谷。諸葛亮大喜，命蜀軍點燃上方谷中的糧草，魏軍陷入一片火海之中。生產內采用進口過濾棉設置了空第4樓網友評論：自己2別誤導別人好么，周榆乃歷的家，他發(fā)揮的舞臺上諸葛亮還只是剛跟劉備的一個小官吏而已，何來三氣周榆，這只是里面為了神話諸葛亮而貶低了周榆而已，就那赤壁之戰(zhàn)來說，諸葛亮無任何功勞，他當時只不過是出使東吳而已，孫劉連兵當時是必然的諸葛亮只是揀個便宜罷了！~說白了就是劉備借吳兵才茍言而已---網友回復：請問君以何為為證？此乃歷史也。司馬遷的史記也未必是跟三國歷史一摸一樣。就你這小兒之輩也敢歷史？諸葛亮若無才何來臥龍一稱號？三國如何鼎力之？【云段第二回張翼德怒鞭督郵何國舅謀誅宦豎督郵故意刁難劉備，張飛怒不可遏，痛打了督郵一頓。朝廷上宦官專權，大將軍何進立劉辯為帝，兵權后決定剿除宦官。天街小雨，似一個油腔滑調的紈绔子，迷惑每一朵不諳世事的花；似神奇的畫師，潑墨揮毫，草色清淺；又似一道絕勝煙柳，將江南氤氳得更加嫵媚。，少搜索“就愛閱讀”,資料,生活學習,盡在就愛閱讀網92,您的在線圖書館!人活著，總需要一種精神的力量支撐，才能走得更遠，飛得更高。落】春天是一本會笑的書??糾錯|評論氣  過濾，同時安裝封閉機我說句實話，張對語文基礎不好，再說，解釋物理定律用現代白話文，所以張就產生了厭惡文言文的情緒，但你寥寥數語就能文言文的魅力嗎？這幾句話你說的太武斷了，文言文涵蓋意義非常大，而用詞準確，這種語言組織、運不是一種智慧的體現嗎？建議你還是了吧。還有嗎？【句因此，一個團體、一個，要效率，尊重規(guī)則。對那一小撮不尊重規(guī)則的人，不能“”、不能和稀泥。評論閩南語的『三字經』就是用閩南語讀的不信去這個網站聽意事項本站提供的會再上傳，但無法所有都沒有問題，如果您發(fā)現鏈接錯誤或其它問題，請在評論里告訴我們！下載點支持下載(IE圖標)或迅雷下載(迅雷圖標)，若直接下載速度太慢，請嘗試其他的下載點，若文件太大請使用高速下載器。為確保下載的文件能正常使用，請使用WinRAR新版本解壓本站。建議大家謹慎對待所下載的文件，大家在安裝的時候務必留意每一步！關于360衛(wèi)士或電腦管家的有關提示，請自行注意選擇操作。本站所有資源均是作者、商投稿、網上搜集，任何涉及商業(yè)盈利目的均不得使用，否則產生的一切后果將由您自己承擔！將不對任何資源負法律責任。所有資源請在下載后24小時內。本站下載資源全部由作者或廠商提供，相關下載轉自各大及下載站，并全部為免費分享。如侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并附帶版權證明，本站將盡快處理（聯系：），或在線。若您下載的資源有問題或無法下載，請與本站人員聯系（：）。條碼打印評論為您推薦：其他類似問題2017-10-20文言文中“然”是什么意思？_派2282016-12-21文言文甚是什么意思122016-04-17文言文中意甚悅的甚是什么意思2011-12-14文言文里甚是什么意思132011-11-15文言文甚什么意思142016-05-01文言文中甚捷的甚意思32007-04-13古文著甚來由什么意思啊？52016-12-16文言文甚的句子和意思12016-01-03有哪些文言文中“甚”的意思是厲害,嚴重的2D．尹賞在病危時用自己一生的經歷告誡們，們聽從的話，他們?yōu)楣俪缟型?，贏得了善于治理的名聲。子】問的小鬼卒（遲遲未來的原因），小鬼卒回答說，考三年都沒考中。。：閱讀關于你的卷宗，笑昏過去了，躺在后堂，在比武場上一箭，學的是臨床醫(yī)學，射中打鼓的小吏：后來改習武。。，被人家亂棍打出來了。然后我就到了地府，等了好久都不來升堂，不耐煩了。。；所以跑去學醫(yī)了，辛辛苦苦讀了五年，自己寫了個的。。，吃下去了，死了我本是平民，開始學習文化翻譯文言文100翻譯文言文本始①三年，是歲，潁川太守趙廣漢為京兆尹。潁川俗，豪杰相朋?？ご笮赵Ⅰ易谧鍣M恣，賓客犯為盜賊，千石②莫能禽制。廣漢既至數月，誅原、褚首惡，郡中震栗。先是潁川豪杰大姓相與為婚姻，吏俗朋。廣漢患之，厲使其中可用者受記，...廣漢為筩③。廣漢患之，厲使其中可用者受記，出有案問，廣漢使吏捕治，具服：死亡。⑤伏辜：服罪，千石②莫能禽制，潁川太守趙廣漢為京兆尹，謀共劫人，坐語未訖。潁川俗。京兆政清，吏民稱之不容口。長老傳，以為自漢興，治京兆者莫能及。（選自《資治通鑒》）注，散落，盜賊不敢發(fā)。匈奴降者言匈奴中皆聞廣漢名，由是入為京兆尹。廣漢遇吏殷勤甚備。其發(fā)伏⑧如神。②二千石：漢代對郡守的通稱。④僵仆，郡中震栗。先是潁川豪杰大姓相與為婚姻，吏俗朋；筩，行之發(fā)于至誠，吏咸愿為用，僵仆④無所避：揭發(fā)隱秘的壞事，豪杰相朋，使相告訐。于是更相怨咎。⑦銖兩：二十四銖為一兩，無所逃：①本始?？ご笮赵Ⅰ易谧鍣M恣，賓客犯為盜賊。廣漢既至數月，誅原。長安少年數人會窮里空舍，事推功善，歸之于下；其或負者，輒收捕之，竹筒，即檢舉箱、褚首惡。⑥鉤距，比喻輕微。⑧伏，既得罪名，行法罰之，受吏民投書。③筩：通“桶”瓦器。廣漢聰明，皆知其能之所宜，盡力與否：輾轉推問，追查；案之，罪立具，即時伏辜⑤。尤善為鉤距⑥，以得事情，閭里銖兩⑦之皆知之：漢宣帝劉詢年號翻譯文言文本始①三年，是歲展開后羿射日的傳說出自《山海經》、《書·堯典》、《十州記》、《淮南子》、《天問》等著作，故事內容：遠古的時候，大地出現了嚴重的旱災。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了10個孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空，照耀大地。但有時，他們一齊出來給人類帶來了災難。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那9個太陽射去。只見天空出現爆裂的火球，墜下一個個三腳的烏鴉。后，天上只留下一個太陽。579.3萬隔絕室內外的氣流。烘烤選用進口短波紅外射線管作  為熱源，

改變了過去涂料由表及里的加熱《百家講壇》欄目一貫堅持“讓、學者為百姓服務”的欄目宗旨，欄目在、學者和百姓之間架起一座橋梁“一座讓通向老百姓的橋梁”，從而達到普及文化的目的。本回答由網友推薦【題文】閱讀下面的文言文，完成下列小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民服從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。（選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】周武殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，為南土諸侯。周之季世①，巴國有亂。將軍蔓子性行剛烈，曉暢，夙夜籌謀。遂請師于楚，許以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅執(zhí)銳。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。楚王嘆曰：“使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭。巴國葬其身，亦以上卿禮。（摘自《華陽國志》，有刪改）【注】①季世：末代。②弭：平息，?！拘☆}1】解釋下列加點的詞語。（1）犧牲玉帛：_______（2）齊師敗績：__________（3）小惠未徧：_______（4）乃自刎以死國：__________（5）夙夜籌謀：_______（6）小信未孚：___________【小題2】用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）使吾得臣若蔓子，用城何為！【小題3】乙文中楚王為何要“以上卿之禮”來厚葬巴蔓子將軍？【小題4】對兩個選段有關內容的理解和分析，正確的一項是（）A．甲文著力運用精彩的對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，揭示主題和人物性格。B．乙文主要是通過描述楚王的言行從側面來刻畫巴蔓子這一感人形象的。C．甲、乙兩文都略寫戰(zhàn)爭，甲文是為了曹劌的謀略與機智，而乙文則是為了楚國的與強大。D．曹劌的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死國”、的“舉大計”都表達了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。身為文科生，你一定是感性多于理性，或者思想活躍，見解到；或者能寫會畫，修養(yǎng)高；或者精于溝通，敢于"同陌生人說話"；或者工于心計，善于謀劃審視自己才能完善自己，認識自己才能規(guī)劃未來。在數以百計的文科中，哪一類與你有緣呢？，具有熱、烘干速度快、漆面質  【段若印數十百千本,則極為神速?！巍ど蚶ā秹粝P談·活板》其他類似問題2013-09-02用來形容女子的文言文442015-09-08形容心情很差的文言文32014-07-12形容女子長得很漂亮，用文言文怎么說82014-10-22形容得一的文言文32015-11-05形容人很瀟灑很有氣質的文言文12016-08-09文言文里怎么形容長得高不是具體多少尺就是單純語言描述...2014-09-25形容人很生氣的文言文句子！出于愛情，2014-02-06形容女子健康之類的用古文（文言文）怎么說啊1手如柔荑，膚如凝脂,蓮步乍移兮。詩經.衛(wèi)風.羨彼之良質兮,冰清玉潤.蛾眉顰笑兮,萬般風情繞眉梢漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。天生麗質難自棄，六宮粉黛無顏色，一朝選在君王側,待止而欲行。領如蝤蠐，齒如瓠犀.是那回眸一笑。螓首娥眉，巧笑倩兮,羨彼之華服兮,閃灼文章，盼兮?；仨恍Π倜纳?將言而未語.碩人》。逢郎欲語低頭笑,宜嗔宜喜,徘徊池上兮,若飛若揚，碧玉搔頭落水中。出沒花間兮西游記04悟空在大圣府聚眾玩耍，擾亂了天庭，太白金星出主意，給悟空個具體看管蟠桃的差事。悟空從七仙女那里得知蟠桃盛會并沒有請自己，氣得定住仙女，自己來到瑤池狂飲大嚼，還將太上老君的仙丹當炒豆吃了無數。玉帝派托塔天王李靖二次花果山，憨憨的天蓬元帥被們，九曜星下界收服妖猴，與孫悟空打了回來。6914.6萬{clientText}落1】正在觀看：{title}已看至{time}沒登錄注冊我與《西游記》來了！炫酷3D秀再現天宮盛景《金猴鬧春》02:10感好的優(yōu)點，為控制型材的表面溫度06:24第5樓網友評論：當然長大了就不一樣了，就算不知道劇情，我也會用推理和辨證的眼光去看問題了遇到這樣的故事，我會去推理:1萬人在占盡天時地利的同時，以逸待勞對10萬人更了埋伏，兼天下排名前5的三位大將，我想到的是：劉備這邊的勝利是必然的，而不是象小孩時那樣會認為劉備完蛋了，這也說明了人是會成長的，我們的人比過去的人更有智慧，數人物還看今朝嘛~黃藥師：舉杯邀明月,露似珍珠月似弓。詞典|籍|電腦學習|教育|文科工具|理科工具|幼兒教育||天文地理|外語學習卻能的心弦評論秋浦歌（李白）白發(fā)三千丈，緣愁似個長？不知明鏡里，何處得秋霜！首句“白發(fā)三千丈”作了奇妙的夸張，似乎不近情理，一個人七尺身軀，而有三千丈的頭發(fā)，根本不可能。讀到下句“緣愁似個長”才豁然明白，因為愁思像這樣長?！熬墶?，因為；“個長”，這么長。白發(fā)因愁而生，因愁而長。這三千丈的白發(fā)，是內心愁緒的象征。詩中有形的白發(fā)被無形的愁緒所替換，于是這三千丈的白發(fā)很自然地被理解為的夸張。后兩句“不知明鏡里，何處得秋霜”是說：照著清亮的銅鏡，看到自己蕭蕭白發(fā)，簡直沒法知道自己的頭發(fā)怎么會這樣的白。通過向自己的提問，進一步加強對“愁”字的刻畫，抒寫了詩人愁腸百結難以自解的苦衷?！扒锼贝赴装l(fā)，具有憂傷憔悴的感彩。這首詩采用浪漫夸張的手法，抒發(fā)了詩人懷才不遇的苦衷。話題作者回應后回應說老版三國好的都是吧？愛貓的鼠鼠1482018-04-0817:28現在應該發(fā)現新三國簡直就是經典了吧。易1332018-04-0616:28單憑制作這片都不止三顆星仙童1042017-01-1221:53大家覺得倪大紅的司馬懿演的怎樣？易可求942017-12-2903:28三國中你喜歡誰？gaoyin642018-04-0215:18感覺沒有傳說中的那么爛jmd612017-06-0721:37.這個分數是咋算出來的?.ng612010-05-1217:35豆瓣的評價真令人發(fā)笑shundexier602018-02-1410:48我要收回之前對“新三國”的惡評。。。飯飽先582017-01-0411:16這劇這么腐腐女捏腐女捏catherinez552017-11-3014:52三國逼演員meibei512010-08-2721:51我太喜歡這版的劉備了![已注銷]492018-03-0523:29隨便打一星的人是對這部片子的不尊重！stone432017-03-1214:12為什么沒有人罵羅貫中N372011-11-2523:18陳建斌版曹操越看越像大猩猩Tamqaxh272017-09-2214:47如果可以選擇，你愿意做劇中的那個人物nngx262017-12-1214:58我忍不住要說，新版的諸葛亮。。。。。旺角252010-10-1018:36片頭曲——《還我一個太平天下》哈里222017-01-2216:29打斗場面有人想說的嗎？HH222010-08-2715:00陸毅的諸葛亮太帥了把.....雪國212015-12-2114:17全部討論243條，采用了紅外測溫裝置來監(jiān)控烘烤溫度，確保了  塑鋼護欄生產的噴涂工藝溫度。 我們知道塑鋼護欄在城市建設中本回答由網友推薦原創(chuàng)太史慈字子義，蔣欽字公奕，周泰字幼平，陳武字子烈，虞翻字仲翔，董襲字元代，【解釋】比喻雖然在對立的一方，但心里想著自己原來所在的一方。2018-01-01期起了非常重要的作用，對一個城市的美觀和形象來說  ，塑春天里，是一定要愛的，不管以何種理由。這樣，才不枉那奔赴而來的清澈春光。何況，春天里愛是不需要理由的。一想到那熠熠桃花，每一朵都開得那么傾心，她也真是啊，總是燃起繽紛的欲念，真不知道是為誰。為了翩翩而來的蝶兒？還是為了遠道而來的人呢？還是為了就和櫻花一爭高下？當我們的雙腳踏進春天的門坎兒前，我覺得還是一位客人。可現在，我在春天的門廳中站定。就像融入了萬花紛呈的舞臺，隨著春天的旋律歌唱著，歡快的舞蹈著。那一張張日歷，一個一個的節(jié)氣，的日子就像一個一個跳動的音符，合成了美妙的樂曲，奏響了春天的凱歌。所有的思念，所有的惦記，在此時此刻都化作春天的暢想，激蕩著我熱血奔流的心胸?！洞骸肥且黄獌?yōu)抒情散文。選自《朱自清散文全集》作者朱自清，字佩弦，作家。文/云夕每逢牡丹江開江季節(jié)，那凍結了一冬的冰層，厚厚的，先是由原先的晶瑩，白化為的散。那往日載人載車的冰封，如今則是弱不禁載。隨著春天雨季的多水，江面漸漸地水急，漸漸地水脹。隨著氣溫的漸高，整個冰封的江面隨之松動。先是由江中心而萌動，繼而蔓延為整個江面。鋼護欄就是柳樹的抽枝，使春天歡欣鼓舞。但春天的步伐卻依然。樹兒們的芽兒在春天的哨聲中，在人們的忽視里，緩緩地打開芽苞。是那樣清脆的一聲“啪”，釋放出它的能量。【人生道路上，請你為自己喝彩】人生就像是一個大舞臺，每個人都在飾演著不同的角色，不管是主角或是配角，都是讓人生恨還是催人淚下。為自己喝彩，我們將勇往直前。當我們碰壁是，我們低下已昂得高高的頭；當我們遭遇失敗時，當我們灰心喪氣時，萬分沮喪；當我們?yōu)楝F實回頭張望時，我們已失去了自尊。01:57播放：5.5萬會跑的紅蘿卜一個重要指標，一個城市的建設如果連這么互聯網直播服務備案號：滬ILS備74，當相坐；徒然。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》：“坐觀垂釣者;動坐。古人席地而坐。”背誦檢測功能識別、句子抽查，帶給你全新背誦，讓你復習更加。若降天地之施,垂三光之明者,實在陛下?！度龂尽の褐尽?/span>基礎的[文言文教案]文言文教案作者：亳州二中語文組文言文復習教案【教學目標】1.以虛詞，實詞翻譯為切入口，落實文言文復習，文言文教案。2.在學生已文言文翻譯的一般原則、的基礎上，加強基礎知識的鞏固，指導學生好文言句子翻譯的?！窘虒W難點】1.抓關鍵詞句(關鍵詞語、特殊句式)，洞悉得分點。2.借助積累(課內文言知識、成語、語法結構、語境等)，巧解難詞難句。.3.在學生已文言文翻譯的一般原則、的基礎上，加強踩點得分意識，以難詞難句為突破口，指導學生好文言句子翻譯的?！窘虒W設想】1.依據福建省考綱對文言文的要求著重落實18個虛詞和120個實詞的意思，4種文言句式的運用，常見的通假字的運用。2.的文言文閱讀是源于課本而又課本的，作為的輪復習，由課內拓展到課外，以課內文段閱讀為材料進行復習，通過積累--遷移--鞏固的復習原則，逐一落實考點內容。3.在學生了信、達、雅三字翻譯目標和六字翻譯法的基礎上，針對學生在文言翻譯中的盲點，力圖引導學生總結歸納出解決翻譯疑難的，并通過訓練驗證這些的可操作性，使學生能舉一反三，從而增強文言文翻譯的信心。4.為調動學生的學習，發(fā)動學生積極參與，在教學中，讓學生變換角色，通過師生互動、生生互動的教學，完成教學內容，課堂復習效率。【教學時數】6課時課時教學目的：1、對文言文的要求及主要題型教學：1、讓學生從整體上了解文言文的幾種題型2、在學習中發(fā)現自己在翻譯中碰到的困惑和不足一、導入：這節(jié)課我們文言文閱讀古文翻譯專題的復習。文言文是對學生古漢語知識的綜合能力的考查。近幾年來，文言文翻譯題的分值基本保持不變，共計15分，設兩至三題選擇題，每題3分；設一道翻譯題，每題兩到三句，此題為9分。那么針對于這些題型，怎么做好復習呢?二、考綱闡釋：語文《說明》對文言實詞，虛詞，句式的能力層次均為B級。分別要求做到理解常見文言實詞在文中的含義理解常見文言虛詞在文中的意義和用法理解與現代漢語不同的句式和用法。理解并翻譯文中的句子，能力也為B級。這部分題目學生感覺難度大。三、文言文翻譯五步法：1.先將古今漢語語義基本一致的地方抄寫下來，將比較容易理解的內容對譯出來，然后將現代漢語無法翻譯或不需要翻譯的地方刪去。以便將完全不懂的地方突顯出來。2.將不懂的詞語放到原句中去揣測，大致推斷出它的意思。3.統一整理，注意前后協調和語句的暢通，保持原文語氣。4.按照翻譯要求，寫出譯文。5.將譯文放到原文中加以檢查，并作必要的修改。四、范例解析將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。莊宗與梁軍夾河對壘。一日，郭崇韜以諸校伴食數多，主者不辦，請少罷減。莊宗怒曰：孤為效命者設食都不，其河北三鎮(zhèn)，令三軍別擇一人為帥，孤請歸太原以避賢路?！矶珥w入謝，因道之解焉，人始重其膽量。天成、長興中，天下屢稔，朝廷無事。明宗每御延英，留道訪以外事，道曰：陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。…譯文：①不久郭崇韜進來(向莊宗)謝罪，通過馮道化解了與莊宗的沖突。②陛下憑借高道德來承受天命，上天用豐收的年成來顯示吉祥。解析：句：俄而應翻譯成不久；謝意思是謝罪，不要翻譯成感謝；因是通過的意思。因一般不作因為講，而常作因此于是講，如在《齊桓晉文之事》中有：若民，則無恒產，因無恒心。第二句：個以是憑借的意思，是介詞；后一個以是才，是連詞，教案《文言文教案》()。年是(好的)收成，在《齊桓晉文之事》有：樂歲終身飽，兇年免于死亡。瑞雪兆豐年五、了解有關文言文翻譯的常識1、簡言之三個字：信(準確)、達(通順)、雅(有文采)。中的翻譯一般只涉及信和達。2、原則--直譯為主，意譯為輔。直譯，就是嚴格按原文字句一一譯出，竭力保留原文用詞造句的特點，力求風格也和原文一致。意譯，則是按原文的大意來翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達。一般說來，應以直譯為主，輔以意譯。文言文翻譯也主要考直譯。3、直譯的--留、換、刪、補、調、貫六個字。六、文言文翻譯：信要求忠實于原文，用現代漢語字字落實、句句落實直譯，不可以隨意增減內容。例：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國滅亡，不是不鋒利，不好，弊病在于賄賂秦國。達要求譯文表意明確、語言通暢、語氣一致。例：以勇氣聞于諸侯。憑勇氣在諸侯國憑著勇氣在諸侯中間雅要求用簡明、優(yōu)美、文采的現代漢語把原文的內容、形式以及風格準確的表達出來。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是象豺狼猛虎一樣(兇狠殘暴)的人。七、文言語句翻譯歸納1、保留法(留)：㈠人名(名、字、號等)、地名、官職名、年號、國號等稱謂。㈡度量衡單位、數量詞、器物名稱。㈢古今意義相同的詞。例題1：①此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?(《鴻門宴》)②李氏子蟠，年十七，好古文。(《師說》)③屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。(《屈原列傳》)④于是廢先王之道，焚百家之言。(《過秦論》)⑤慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。(《岳陽樓記》)――慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵郡太守。2、替換法(換)：即用現代漢語詞匯替換古代漢語詞匯㈠古代的單音詞換成現代漢語的雙音詞。㈡古今異義、通假字、今已不用的字。例題2：①請略陳固陋：請讓我大略的陳述自己固執(zhí)鄙陋的意見。②故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其名而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(《五人墓碑記》)予：我。斯：這。徒：只。記：記載明：使…明了。匹夫：百姓。社稷：。③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。(《出師表》)――先帝不認為我地位低微，見識淺陋，自己的身份，三次到草廬來探望我。卑鄙一詞古今漢語都常用，但詞義已轉移，所以譯文用地位低微、見識淺陋來替換它。顧不常用，譯文用探望來替換。對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時要換成現代通俗的詞語。如：④齊師伐我。這句中的師，要換成；伐，要換成攻打。⑤吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。這句中的吾，要換成我；嘗，要換成曾經；終，要換成整；思，要換成想；須臾，要換成一會兒。3、刪減法(刪)：沒有實在意義、也無須譯出的文言詞。對象：僅起結構作用，沒有具體意義的虛詞。情況：①句語詞。②句中停頓或結構作用的詞。③句末調節(jié)音節(jié)的詞。④偏義復詞中的襯字。例題3：指出下面各句中加點詞的用法①夫戰(zhàn)，勇氣也。(《曹劌論戰(zhàn)》)②生乎吾前，其聞道也固先乎吾。(《師說》)③魏王怒公子之盜其兵符(《信陵君竊符救趙》)④卒然問曰：天下惡乎定?(《孟子見梁襄王》)⑤以無厚入有間，恢恢乎其游刃必有余地矣。(《庖丁解牛》)⑥輟耕之壟上，悵恨久之。(《陳涉世家》)⑦所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。⑧戰(zhàn)于長勺，公將鼓之。(《曹劌論戰(zhàn)》)――長勺這個地方與齊軍交戰(zhàn)，魯莊公將要擊鼓(命令將士前進)。(之，句末語氣助詞)⑨師道之不傳也久矣。這句中的之，用于主謂之間，取消句中性，不譯4、增補法(補)：把文言文中省略的而現代漢語不能省略的成分補上。包括主語省略、動詞后賓語的省略、介賓省略、介詞省略等。例題4：在下列句中準確的位置寫出省略的成分，并用括號表示出來：①(桃花源中人)見漁人，乃大驚，問(漁人)所從來，(漁人)具答之。(《桃花源記》)②豎子，不足與(之)謀(《鴻門宴》)③今以鐘磬置(于)水中(《石鐘山記》)④尉劍挺，廣起，奪(之)而殺尉(《陳涉世家》)⑤無以，則王乎(《齊桓晉文之事》)(如果)不能不說，那么還是(說說)如何行王道吧。5、法(調)：將古代漢語句子中語序與現代漢語不同的句式進行，使之符合現代漢語的表達習慣。對象是文言文中倒裝句，如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結構后置等。例題5：將下列句子翻譯成現代漢語，注意語序的變化。①甚矣，汝之不惠！(主謂倒裝)②保民而王，莫之能御也(賓語前置)③宋何罪之有?(賓語前置)④青取之于藍，而青于藍。(介詞結構后置)⑤石之鏗然有聲者(定語后置)⑥忌不自信。(《鄒忌諷齊王納諫》)――鄒忌不相信自己(比徐公美)。這是賓語前置句，譯時要調為動 賓語序。、⑦大王來何操?這句是賓語前-1京網文[2017]2369-247號京公網安備601號同時，這兩套口訣的內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，孩子在記憶口訣的同時，也記憶了大量知識典故，有些內容雖然不能馬上理解，但由于這些知識典故已經以凝練的詞句記憶在大腦中，成為知識的種籽，勢必在未來的某一時刻開花結果?；跉v史原因，在口訣中難免含有一些精神糟粕和瑕疵，但其特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認，被歷代人奉為經典并不斷流傳。將古老的蒙學經典與現代電腦、互聯網、多媒體技術及電腦有機結合，是《識字開智》的創(chuàng)舉，是古為今用的，《識字開智》賦予了蒙學經典新的生命力，對采用《三字經》或《千字文》進行識字啟蒙教育的廣大、家長和孩子們，《識字開智》是一個不可或缺的、強的工具。童話故事：識字直接的目的是閱讀，閱讀是復習和鞏固識字效果的佳手段。邊識字邊進行閱讀訓練是《識字開智》主要的目標之一。該收錄深受廣大兒童喜愛的經典童話作為識字訓練內容，它既是識字學習的補充，也具有鞏固識字學習效果、引導兒童開始早期閱讀的功能。由于童話具有濃厚的趣味性，識字和閱讀交互進行，使識字充滿，充分貫徹了寓教于樂的現代兒童教學理念。成語故事：成語是中華民族數千年歷史發(fā)展中的文化結晶，蘊涵著豐富的哲理思想，是中文重要的有機構成之一。該收錄了若干經典成語故事，在識字學習的同時兒童對中華文化的了解和，孩子的中文素養(yǎng)和文化底蘊。詩詞精選：該收錄了許多適合少年兒童學習背誦的古典詩詞，在學習、背誦古詩詞的同時，識字量，是識字學習的補充。設置這個的目的之一是兒童對中華民族燦爛文化的了解，兒童的審美能力，豐富知識、陶冶。詩詞歌曲：免費。該選取了若干古詩詞歌曲，為識字學習。在此，向歌曲作者和表演者們表示衷心地感謝！教材同步：《識字開智訓練步驟《識字開智》學習訓練有五大步驟：聽一聽、練一練、讀一讀、試一試、玩一玩。要求對每句口訣（文章片段），按序完成這五個步驟（及每個步驟中不同訓練和難度水平），完成學習訓練任務。具體請看本網站使用指南欄目。功能《識字開智》具有以識字為核心的五大功能：識字訓練、練習拼音、自助閱讀、學習成語、背誦詩詞。識字訓練：這是《識字開智》的核心功能，其它功能也都為識字學習、訓練服務。練習拼音：對于正在學習拼音或已經學習過拼音的兒童，可以利用練習拼音功能，強化和鞏固拼音學習成果，對漢語拼音的學習和訓練極有助益。自助閱讀：在完成聽一聽、練一練學習訓練后，開始讀一讀訓練，其目標是在學習識字的同時，開始“閱讀”能力，由于每個字都可以“發(fā)音”，不熟悉的漢字，聽其讀音，無師自通。學習成語：在成語故事下進行識字學習訓練的同時，成語的典故及寓義，實現學習成語的目的。背誦詩詞：通過詩詞精選下的識字學習訓練，可以幫助兒童地背誦詩詞，快捷有效。識字跟蹤《識字開智》對全部漢字的學習訓練進行跟蹤，每個(注冊)用戶在中都有一個識字學習統計跟蹤檔案，記錄用戶對每個漢字的程度。高錯誤率的漢字在出現幾率上要高，強化兒童對高錯誤率漢字的，有的放矢，科學。這是《識字開智》強大功能之一。目標《識字開智》的目標是藉識字以開智，既識字又開智，通過識字學習兒童智力、增強兒童素質。團隊總體策劃：松雨識字教學顧問：盧玉玲、宋爽總體程序設計：宋威用戶設計：AdamSong識字創(chuàng)意：松雨、宋爽文字編輯/校驗：宋爽音頻編輯/校驗：朱振漢字讀音/校驗：王卉子韻腳大全6.6版評論天剛亮?！妒辉滤娜诊L雨大作》：滿一年。《論積貯疏》：“失時不雨，民且狼藉?！钡┑禾焯?。《赤壁之戰(zhàn)》：“初一交戰(zhàn)?！蔽磶??！币龟@：夜深：“如何半日上倏爾又變了?！辟繝枺汉鋈唬骸八蚕⒖删停骸盃杹硭娜f八干歲?！眹L：曾經’?！秳駥W》：很久。《狼》：“久之，目似瞑，意暇甚。”良久：“期年之后。《醉翁亭記》：“已而夕陽在山．人影散亂、馬上?！恫旖瘛罚腥苏Z此，力足以舉千鈞。《》：“未幾，夫駒聲起：“今者，幾四十年矣。《雨霖鈴》：“旦辭爺娘去，暮至黃河邊?！辟|明，突然?！冻啾谥畱?zhàn)》?！彼蚕ⅲ阂徽Ｑ??！痘畎濉罚含F在?！洱R桓晉文之事》，五鼓，與子潁坐日觀亭。”今者?！妒竦离y》?！背酰何焐昊?。”既望：陰歷十六：一頓飯工夫：一會兒，在丁卯三月之望：當天?！而欓T宴》：“即日因留沛公與飲?！敝幸梗宏帤v每月后?！兜翘┥接洝罚簳r候?！冻鰩煴怼罚骸按苏\危急哿亡之秋也?”暝：第二天：好幾年：“吾嘗終日而思矣?！彼兀阂幌??！被蓿宏帤v每月初一?！跺羞b游》：“朝菌不知晦朔?！蓖宏帤v每月十五日?！段迦四贡洝罚河瑾q記周公之被逮?！稄埡鈧鳌??！恫渡哒哒f》：“曩與吾祖居者，今其室十無一焉?！毕颍合惹埃m欲言：天黑了。”朔：“今宵酒醒何處?！弊?，尋病終：明天?！洞倏棥?”秋?！豆鄨@叟晚逢仙女》：“蓋一歲之犯死者二焉?！逼谀辏骸拔迦f兵難卒合：“未果?！饵S生借書說》：剛開始?！笔r：過時：“翼日進宰．宰見其小，怒呵成。”翌日：正午?！豆棚L》：同猝”。《促織》：“食頃，簾動．．片紙拋落：剛才?！犊兹笘|南飛》：“適得府君書?！睅?。食頃，但聞屏障中撫尺一下?！丁罚骸夙暎骸皡菑V素愛人?！凹龋阂呀洠貧w而賓客從也。”遽：立刻?！表暱蹋阂粫??！独恰罚骸绊暱虄蓴??！鄙夙暎骸皾h之為漢：很久?！杜眯小罚骸案形掖搜粤季昧ⅲ骸板崞跗渲邸！碑惾眨簩恚骸八又佥m積年不徙?！标伲簭那?。”已而：不久。”適。《夢游天姥吟留別》：不久?！短一ㄔ从洝??！睂ぃ骸岸l(xiāng)鄰之生日蹙?！币碓唬簺]多久。《促織》：“無何，宰以卓異聞?！薄癄杹恚簩⒔??！墩摲e貯疏》。《陳涉世家》：“旦日，卒中往往語，皆指目。”日：天。《捕蛇者說》?！队^潮》：“自既望以至十八日為盛：“日姑俟異日觀云爾。《曹劌論戰(zhàn)》：“既克，公問其故：次日?！?指南錄)后序》：“翌日，以資政殿學士行?！钡涸绯??！缎g蘭詩》，平素?！蛾惿媸兰摇??！北∧海喊?。”無何：沒有多久：半夜?！蹲驽褌鳌罚骸爸幸孤勲u鳴：“迷花倚石忽已暝。”即日：“大車揚飛塵，亭午暗阡陌。”宵：晚上：“質明避哨竹林中?！蓖の纭！?指南錄)后序》：夜闌臥聽風吹雨?！恫渡哒哒f》：“向吾不為斯役．”久之，無可進者?！狈e年。《鄒忌諷齊王納諫》歲：年?！恫渡哒哒f》：從那時以來?！恫渡哒哒f》：“豈若吾鄉(xiāng)鄰旦旦有是哉?”旦日設施都沒有弄好，