浩體云職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)指導學生進行職業(yè)探索與職業(yè)規(guī)劃，提供化的職業(yè)測評工具、學科興趣測評、學科能力評估與意向覆蓋率的學科報告；提供的“職業(yè)信息庫”、“大學庫”、“庫“；提供職業(yè)組合卡、職業(yè)彩虹圖、家族生涯樹等多種生涯訓練；幫助學生認識自我、職業(yè)探索、選科決策，確立職業(yè)理想。 
MBTI理論背景簡述
瑞士心理學家榮格(Carl Jung)認為：感知和判斷是大腦的兩大基本功能。大腦做決定的瞬間可以慢動作分解為兩個階段：感知階段（又分為觸覺感知階段和直覺感知階段）和判斷階段（又分為感性判斷和理性判斷階段）。
為方便我們的理解，我們把大腦做出決定的瞬間直觀想象為如下流程：（大腦獲取信息后）觸覺感知——直覺感知——感性判斷——理性判斷，后做出決定。 不過請記住實際上這一過程是在瞬間交織（并非想象中簡單的線性）完成的。
雖然每個人的大腦做出決定的瞬間都要走這四個流程，但是不同的人在其中某個環(huán)節(jié)中的傾向程度不同（也可以理解為滯留時間長短不同）：有些人更傾向停留在觸覺感知環(huán)節(jié)多一些，而直覺感知一帶而過；有些人在判斷環(huán)節(jié)，更傾向停留在感性判斷多一些，理性判斷一帶而過。 此外，大腦的這兩大基本功能還受到每個人的精力來源不同與生活方式差異的影響（由美國心理學家Katherine Cook Briggs 提出），終的決定就千差萬別了。
經(jīng)過多年的實踐和不斷優(yōu)化，榮格的人格分類理論已成為目前國際上有數(shù)據(jù)支撐的性格分類模型的理論基礎。
學展多功能教室解決方案
涵蓋理想、心理、學業(yè)、生活、生涯等多方面指導，以云平臺為基本載體，以多功能教室為綜合場景，借助各類工具，實現(xiàn)信息化錄播、場景式體驗教學和多元化活動的學展指導課程落地場所
協(xié)助學校建設學展指導組織
協(xié)助學校建設學展師資隊伍
通過空間設計建設學展指導中心，落地學展指導工作
通過平臺和學生手冊，記錄學展指導工作建立學展檔案
通過各種化軟硬件教育設備，管理和豐富學展指導工作
通過課程學展指導工作，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)基礎，帶動學展指導中心
學校智慧操場AI智能體育體能測試
69800元
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非接觸式心理健康測評一站式心理健康教育
98000元
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未來職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃方案
98000元
產(chǎn)品名：AI心理學生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng),職業(yè)生涯規(guī)劃模擬系統(tǒng),學生職業(yè)目標測評規(guī)劃系統(tǒng),學生生涯職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng),浩體云職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng),學生生涯探索規(guī)劃系統(tǒng),生涯規(guī)劃教育服務平臺,職業(yè)生涯規(guī)劃測評一體化平臺,一站式職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)
成人體適能智慧體育技術
198000元
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體育微課堂訓練監(jiān)測
198000元
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體適能測試一體機功能運動篩查系統(tǒng)
198000元
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智慧體育公司體能訓練監(jiān)測
199800元
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北京體適能高中智慧體育
198000元
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