兒童感覺統(tǒng)合評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)是一種評(píng)估和治療兒童感覺統(tǒng)合障礙的系統(tǒng)。感覺統(tǒng)合障礙是一種發(fā)育障礙，會(huì)影響兒童對(duì)身體感覺的整合和處理能力，導(dǎo)致行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題。該系統(tǒng)包括評(píng)估和訓(xùn)練兩個(gè)部分。
評(píng)估部分通過(guò)測(cè)試兒童對(duì)視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感覺的反應(yīng)和整合能力，來(lái)確定兒童的感覺統(tǒng)合障礙程度和類型。
訓(xùn)練部分則根據(jù)評(píng)估結(jié)果，設(shè)計(jì)針對(duì)性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃，幫助兒童提高感覺整合和處理能力，改善行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題。訓(xùn)練內(nèi)容包括視覺、聽覺、觸覺、平衡、空間感知等方面的訓(xùn)練。
該系統(tǒng)可以幫助兒童克服感覺統(tǒng)合障礙，提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

觸覺是兒責(zé)認(rèn)識(shí)世界并促進(jìn)自我完善的基本途徑
觸覺對(duì)兒童的發(fā)展具有特殊重要性。先，觸覺是兒童感覺、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)展 基礎(chǔ)。皮膚和系統(tǒng)同是由胚胎的外胚層形成的，同根同源。發(fā)育個(gè)體從胚胎到出生后的生長(zhǎng)發(fā)育早期，觸覺總是伴隨系統(tǒng)的發(fā)展，對(duì)系統(tǒng)特別是腦功能的完善特殊兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練起著重要且持久的作用。個(gè)體在胎兒期直到嬰幼兒期，皮膚觸覺的敏感性高，是個(gè)體早期獲取信息的主要感覺通道。
早在胎兒期，個(gè)體的體膚就和羊水及胎盤內(nèi)壁不斷發(fā)生碰觸，的發(fā)展。出生時(shí)個(gè)體要經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓，接受強(qiáng)度較大、涉及全體肌膚的觸覺，喚醒軀體的功能。在成長(zhǎng)中，嬰幼兒吸吮母親、接受他人特別是母親的愛撫、軀體翻滾及觸摸抓握物體、嬉戲等，都使體膚的觸覺感受器得到，并獲取對(duì)客體的認(rèn)識(shí)，這是兒童早的學(xué)習(xí)。這種早期的觸覺，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)世界具有重要作用。
此外，觸覺感受器在體膚分布廣泛，觸覺的信息傳輸呈現(xiàn)廣泛性特點(diǎn)。頭面部與軀體其 余部位的觸覺信息輸入通道不同，精細(xì)觸覺與粗略觸覺信息又分別有立通路通向大 腦，觸覺信息的多種傳輸線路與不同節(jié)段的其他存在廣泛聯(lián)系，對(duì)促進(jìn)大腦皮 層下結(jié)構(gòu)的發(fā)展起著重要作用。所以，觸覺在人類個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育、日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中始 終扮演著重要角色，是人類大腦學(xué)習(xí)活動(dòng)及大腦皮層下結(jié)構(gòu)協(xié)同運(yùn)行的重要信息源，在人的 生活實(shí)踐中起著重要作用。兒童正是通過(guò)觸覺認(rèn)識(shí)客觀事物，從而認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)世界。

觸覺系統(tǒng)
觸覺是體表受到壓力、牽引力等機(jī)械作用時(shí)相應(yīng)的感受器所引起的膚覺之一。狹義的觸覺，指輕輕接觸皮膚觸覺感受器所引起的膚覺。廣義的觸覺還包括壓覺(增加壓力或持續(xù)皮膚所引起的膚覺），所以一般把這類膚覺統(tǒng)稱為“觸壓覺”。觸覺、溫度覺和痛覺等皮膚感覺合稱膚覺。皮膚的感覺是個(gè)體感受內(nèi)外環(huán)境變化的重要感受器，也是個(gè)體間進(jìn)行交流和認(rèn)知學(xué)習(xí)的重要信息獲取途徑，如觸覺幫助個(gè)體感受并區(qū)分潮濕和干燥、熱和冷、軟和硬、平滑和粗糙等個(gè)體所接觸的環(huán)境的特質(zhì)與屬性。

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