幼兒的智力開發(fā)是極其重要的，尤其是學(xué)齡前孩子的早期教育，這也是常常被忽視的，倘若忽視了幼兒的早期智力開發(fā), 忽視了幼兒交際的需要，那么其智商將會(huì)明顯地低于正常兒童。

小兒多動(dòng)癥的患兒智力正常或基本正常，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中、不正常的皺眉、眨眼、情緒沖動(dòng)等。醫(yī)生可以給予針灸治療，或調(diào)理幫助患兒慢慢恢復(fù)。如果不給予治療，部分患兒在14歲后會(huì)自動(dòng)消失。脾胃虛弱、消化不良，睡眠不佳是小兒多動(dòng)癥的早期征兆。在上，學(xué)齡前兒童的發(fā)病率較高，所以對(duì)于學(xué)齡前兒童要注意檢查

幼年的孩子大腦發(fā)育不健全，會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)、焦躁等。這本來是一個(gè)心理學(xué)問題，但是現(xiàn)在很多人都把它當(dāng)作一個(gè)問題，坦率地說，這是一個(gè)被異化了的主題。一旦我們的方向錯(cuò)了，錯(cuò)誤就會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。
用多動(dòng)癥來定義一個(gè)孩子，是不負(fù)責(zé)任的。上提到，多動(dòng)癥可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難的問題，于是你的孩子學(xué)習(xí)不好，老師就說，你孩子有病，這是多動(dòng)癥造成的。他們不會(huì)從自己的工作疏忽去考慮，一股腦兒把責(zé)任推向孩子，推向家長。應(yīng)該給孩子一點(diǎn)時(shí)間，給孩子足夠的寬容，所有的不愉快都是成長中的煩惱。

專注力好的孩子，無論做什么事情，都很容易“進(jìn)入狀態(tài)”，且不容易受外界的干擾。
只有當(dāng)孩子對(duì)一件事物產(chǎn)生了強(qiáng)專注力的時(shí)候，才開始知道什么是“技巧”，然后他們才懂得融會(huì)貫通，把技巧運(yùn)用到其他事物中，達(dá)到事倍功半的效果。
給孩子提供專注的動(dòng)機(jī)
很多時(shí)候不是沒有專注的能力，而是沒有專注的動(dòng)機(jī)。專注的動(dòng)機(jī)來源于游戲時(shí)獲得的成就感，那如何能讓獲得成就感呢?

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