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l 企業(yè)文化沒有“生命力”，不能與時俱進的演進 l 企業(yè)文化沒有“影響力”，不能有效獲得員工認同和踐行 l 花了很多預算做文化咨詢，依然達不到老板想要的效果 l 投入了很多資源做文化08月17日 -
一統(tǒng)教育企業(yè)內(nèi)訓機構肖老師企業(yè)管理層培訓 《突破性領導力修煉》 課程說明： 基層管理人員需要工作技能、中層管理人員需要管理技能，高層管理人員需要的將是領導藝術！12月31日
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一統(tǒng)教育企業(yè)內(nèi)訓機構肖老師企業(yè)管理層培訓 《總經(jīng)理角色定位和職能發(fā)揮》 課程說明： 總經(jīng)理的核心任務是領導、激勵下屬團隊向明確的目標努力。 一個優(yōu)秀的經(jīng)理除了具12月30日
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一統(tǒng)教育企業(yè)內(nèi)訓機構肖老師企業(yè)管理層培訓 《卓有成效的管理者》 課程說明： 一群平凡人能做出不平凡的事業(yè)嗎？卓有成效可以學會嗎?答案是肯定的！也是必須的！ 本課程根據(jù)管12月30日
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一統(tǒng)教育企業(yè)內(nèi)訓機構肖老師企業(yè)管理層培訓 課程說明： 為什么許多智商高的人，在遠遠沒有發(fā)揮自己的潛能前就停止不前了 ? 為什么有些人遇到挫折就一蹶不振，有些人卻雄心不改12月30日
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一統(tǒng)教育企業(yè)內(nèi)訓機構肖老師企業(yè)管理層培訓 《如何成為上司的“得力助手”》 課程背景： 中國的上司是世界上最辛苦的上司！——我們常常用“鞠躬盡瘁，死而后已”來形容他們。12月30日
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一統(tǒng)教育企業(yè)內(nèi)訓機構肖老師企業(yè)管理層培訓 《目標管理與計劃制定》 課程說明： 企業(yè)必須從“任務型”向“目標型” 的轉(zhuǎn)變，建立目標、計劃、追蹤、檢查、獎懲的閉環(huán)式管理系統(tǒng)12月30日
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一統(tǒng)教育 企業(yè)內(nèi)訓機構肖老師企業(yè)管理層培訓 《管理者的八項修煉》 C課程說明： 中高層是企業(yè)目標任務的具體執(zhí)行和實現(xiàn)者。中高層素質(zhì)和能力的高低直接影響著企業(yè)的氛圍和企業(yè)12月30日
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中層管理者是企業(yè)發(fā)展的核心力量，他們的管理素養(yǎng)很大程度上決定著企業(yè)的興衰成敗，未經(jīng)過訓練的中層干部，才是企業(yè)大的成本！ 01角色錯位，心態(tài)消極，職責不清，推諉扯皮； 02目標07月17日
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鄭州市新理念企業(yè)管理咨詢有限公司 官網(wǎng) 聯(lián)系電話 0371-69321286 高管的一項重要能力是使別人執(zhí)行的能力，下屬的執(zhí)行力強大與否與此有很大關系。要做好戰(zhàn)略已不易，貫徹更不易?！笆?/div>12月18日面議阿里巴巴-全球，七劍合一。2012年馬云將淘寶、一淘、天貓、聚劃算、阿里國際、阿里小企業(yè)和阿里云合并，宣布調(diào)整為七大事業(yè)群，此番整合讓阿里擁有了全球完整的電子商務生態(tài)鏈。 阿里08月17日工作三五年的職場人，是否會陷入升職難，不被老板器重，想跳槽的境遇呢？到底是自己不夠努力工作，還是另有原因。 為什么老板總認為你沒有能力？ 因為老板都喜歡能當一面的人，而你常跟..05月06日一統(tǒng)教育企業(yè)內(nèi)訓機構肖老師企業(yè)管理層培訓 《 贏在執(zhí)行—煅造100%執(zhí)行力 》 課程說明： 我們是否曾經(jīng)感嘆過外資企業(yè)的規(guī)范與效率？是否曾議論過為什么國外的企業(yè)能夠生產(chǎn)出品12月30日一統(tǒng)教育 精益生產(chǎn)管理質(zhì)量管理體系培訓宋老師《品質(zhì)工程師（QE）專業(yè)技能提升》 課程背景： 隨著全球化經(jīng)濟進程的推進，以及知識經(jīng)濟時代的來臨，品質(zhì)問題越來越成為經(jīng)濟發(fā)展12月29日一統(tǒng)教育 精益生產(chǎn)管理質(zhì)量管理體系培訓宋老師《品管圈QCC活動和管理實務》 【課程背景】 市場競爭越來越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關鍵因素。12月29日一統(tǒng)教育 精益生產(chǎn)管理質(zhì)量管理體系培訓宋老師《品質(zhì)管理能力提升實務高級研修班》 【培訓收益】 u 從系統(tǒng)的角度了解現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的真正含義，了解全面質(zhì)量管理的作用及其歷12月29日一統(tǒng)教育 精益生產(chǎn)管理質(zhì)量管理體系培訓宋老師《全面質(zhì)量管理實務(TQM)》 課程背景： 全面質(zhì)量管理目的就是 —個：從根源處控制質(zhì)量． 為什么我們的企業(yè)都說 “質(zhì)量第一”但總12月29日一統(tǒng)教育企業(yè)內(nèi)訓商務禮儀系列課程賈老師《窗口服務禮儀培訓》 課程名稱： 以人民的名義做好服務 課程時長： 1-2 天 課程特點： 1、實戰(zhàn)性：與現(xiàn)場結合，進行..01月04日一統(tǒng)教育 企業(yè)內(nèi)訓機構肖老師企業(yè)管理層培訓《OJT高效能部屬培育》 課程說明： 對于大多數(shù)的公司來說，并沒有足夠重視基層干部和員工的培訓，而以豐田公司為代表的優(yōu)秀企12月29日一統(tǒng)教育 企業(yè)內(nèi)訓賀老師《情境領導力藝術》 什么是“情境領導”（Situational Leadership）？ “情境領導”模式是以被領導者為中心的領導實用技能，它根據(jù)情境的不同，通過對被領導者12月19日
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