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孩子犯了錯誤，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的錯誤，那么孩子就會很快明日父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，這樣做也保護了孩子的自尊心。
個體認知的偏差也是導(dǎo)致厭學情緒的一個重要原因。青少年在成長過程中，往往受到家庭、學校和社會等多方面的影響，形成了一些固定的思維模式和行為習慣。如果這些模式和習慣不利于他們的學習和發(fā)展，就可能導(dǎo)致他們對學習產(chǎn)生抵觸情緒。
厭學情緒還會影響青少年的終身學習能力。學習是一個永無止境的過程，只有不斷學習，才能適應(yīng)不斷變化的社會。但是，如果青少年在年輕時就對學習失去興趣，那么他們很可能無法培養(yǎng)出終身學習的習慣。這將對他們未來的職業(yè)發(fā)展、生活品質(zhì)等產(chǎn)生負面影響。
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