問題青少年教育堅(jiān)持先管好再教好的原則，具體做法就是實(shí)行封閉式管理和教育，暫時(shí)的強(qiáng)制性斬?cái)嗪⒆优c外界不良成長(zhǎng)因素的聯(lián)系，果斷遏制不斷惡化的成長(zhǎng)趨勢(shì)，為接下來的思想教育、心理輔篼和行個(gè)睫正打下基礎(chǔ)。


問題青少年有三個(gè)特征： 1：偏離了正常的成長(zhǎng)軌道，卻無力自我糾正，他們自己是無法克服不良行為，自我改變的。 2：二是學(xué)校和父母都失去了管理、教育、引導(dǎo)他們的能力。父母束手無策，屢戰(zhàn)屢敗。老師教育無效，從心理上放棄孩子。 3：三是他們基本上都不只是行為偏差，在性格、心理方面也有不同程度的問題。



大部分情況下，孩子離家出走是他們控制家長(zhǎng)的一種方式。一個(gè)孩子離家出走，完全拒絕來自家庭的照顧，是不大可能的，一般他們也沒有這種勇氣。他們這么做，很多情況下是因?yàn)閿喽议L(zhǎng)一定不會(huì)放心，可能因此而屈服。所以，當(dāng)孩子這么做時(shí)，我們保持冷靜的頭腦。



沒有不犯錯(cuò)的孩子，關(guān)鍵是要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中獲得智慧，從而改正。父母如果不尊重孩子，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒錯(cuò)誤就跟孩子大發(fā)雷霆、大動(dòng)干戈，這樣只會(huì)給孩子帶去傷痛。因此，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),父母要耐心地指出孩子的錯(cuò)誤切不可魯葬，用壞情緒解決問題。



要學(xué)會(huì)尊重，把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的個(gè)體來對(duì)待。當(dāng)孩子對(duì)你的行為表現(xiàn)出抗拒的時(shí)候，請(qǐng)不要試圖用你的強(qiáng)制和控制來讓他屈服。因?yàn)橐晃兜貜?qiáng)制，對(duì)孩子的成長(zhǎng)毫無益處，而應(yīng)該尊重他這樣他才能學(xué)會(huì)尊重你。



在給孩子提建議時(shí)，父母要變命令的口吻為溫和的語氣，因?yàn)橹挥行钠綒夂偷睾秃⒆訑[事實(shí)講道理，孩子才愿意接受父母的建議。用溫和的語氣與孩子溝通，不僅符合孩子的心理需求和特點(diǎn)，而且還可以縮短親子之間的心靈距離，促進(jìn)親子之間的思想和情感的溝通交流。