廈門模具設(shè)計編程培訓(xùn)中心:結(jié)合工廠模式實際、由具有工廠工作經(jīng)驗的專職老師，小班面對面教學(xué)、一對一的輔導(dǎo)、手把手的教，自有車間實習(xí)，學(xué)會介紹工作！

廈門模具培訓(xùn)擁有一個培訓(xùn)教學(xué)團隊10名，一個外接團隊6名（承接工廠產(chǎn)品設(shè)計，產(chǎn)品抄數(shù)3D打印，模具設(shè)計，數(shù)控編程等業(yè)務(wù)），一個模具加工團隊6名（承接CNC產(chǎn)品加工和模具制造），為客戶提供的服務(wù)

產(chǎn)品設(shè)計構(gòu)成要素
產(chǎn)品的各要素是相互關(guān)聯(lián)，和諧一致的。產(chǎn)品設(shè)計的要素往往交織在一起，共同推動產(chǎn)品的更新與發(fā)展。
產(chǎn)品功能。
產(chǎn)品的功能是工業(yè)產(chǎn)品與使用者之間基本的一種相互關(guān)系，是產(chǎn)品得以存在的價值基礎(chǔ)。每一件產(chǎn)品都有不同的功能，人們在使用任何產(chǎn)品中獲得的需求滿足，就是產(chǎn)品功能的實現(xiàn)。產(chǎn)品功能依據(jù)不同的標準可以作不同角度的分類。按產(chǎn)品功能的性質(zhì)可分為物質(zhì)功能和精神功能兩方面。運用功能的觀念，可以使產(chǎn)品對人類的意義更加積極和顯著，對于不同產(chǎn)品，這些功能所表現(xiàn)的次序和重要程度不盡相同。設(shè)計師在產(chǎn)品設(shè)計的實際過程中需要通過深入的調(diào)查分析，真正了解并掌握各消費層面的不同心理傾向和他們的社會價值觀念，恰當運用設(shè)計語言以實現(xiàn)應(yīng)有的功能特征
產(chǎn)品形態(tài)。是指對整個產(chǎn)品立體和平面的幾何形狀設(shè)計，對產(chǎn)品外觀的設(shè)計符合人們對美的需求，按照美學(xué)的原則及產(chǎn)品的功能，逐步建立起具體的產(chǎn)品的視覺化形象。影響產(chǎn)品外觀的因素很多，產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材料、造型、色彩、加工工藝等都會決定產(chǎn)品的外觀。

產(chǎn)品是供人使用，滿足人在生活工作中的需要，其功能目的的實現(xiàn)才是關(guān)鍵。但不論產(chǎn)品設(shè)計中使用目的體現(xiàn)得多么完善，要經(jīng)歷多少個復(fù)雜環(huán)節(jié)，終還是要由一個具體的物化形態(tài)來體現(xiàn)。產(chǎn)品設(shè)計脫離不開具體的形態(tài)的塑造。

UG逆向工程：逆向工程（又稱逆向技術(shù)），是一種產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)再現(xiàn)過程，即對一項目標產(chǎn)品進行逆向分析及研究，從而演繹并得出該產(chǎn)品的處理流程，組織結(jié)構(gòu)，功能特性及技術(shù)規(guī)格等設(shè)計要素，以制作出功能相近，但又不完全一樣的產(chǎn)品。

加工中心培訓(xùn)知識：作為一個合格的加工中心數(shù)控編程人員，在學(xué)習(xí)UG/PowerMill加工中心數(shù)控編程前，須具備些機械加工的原理，如加工的、切削原理、加工余量、切削用量的選擇等機械知識。數(shù)控加工中心的工作原理：不論是二軸，三軸或者多軸加中心，他們加工工作原理都是緊密相關(guān)的。學(xué)習(xí)UG/PowerMill數(shù)控編程前對銑床，加工中心、車床等機床的操作和編程有一定了解學(xué)習(xí)起來更輕松些。當然沒有也沒關(guān)系，舜龍數(shù)控模具培訓(xùn)適合不同基礎(chǔ)的課程，有的數(shù)控設(shè)備給學(xué)員上機學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)的教學(xué)。