啟迪思維 點撥方法 開發(fā)潛能 查漏補缺 提分 物理李老師:教師，市級學科人，有10余年高三教學經(jīng)驗，多次參加高考閱卷工作，經(jīng)常參加各種模擬、統(tǒng)考的出題。對高考命題趨勢以及高考動態(tài)有的把握。本人教學風格輕松活潑,幽默風趣,講解深入淺出,讓學生不知不覺中,就學會了分析物理的方法;此外李老師深諳學生心理,能迅速的找出學生的成績提升點,并對癥下藥,經(jīng)輔導的學生進步很快。針對各種類型的學生都有適合且有效的教學方法,特別擅長將知識系統(tǒng)的總結(jié),歸納物理模型,讓學生一通百通,達到舉一反三的目的，從而有效快速提高成績！ 數(shù)學趙老師:教師，輔導員，多次被評為市***，從教20余年帶了10屆以上高三畢業(yè)班，所帶班級本科上線率居鄭州市前列。多次參與高考閱卷，同時也是區(qū)里各種模擬、統(tǒng)考的出題組成員，參與編寫多套高考總復習教輔，深受廣大師生喜愛。對高考動態(tài)、命題趨勢有著十分敏銳的判斷和的把握，對新課標教材及新課標下的高考理念、試題模式都有著相當深入的研究。教學經(jīng)驗豐富，解題思路多樣，語言幽默風趣，針對不同學生的具體情況，培優(yōu)拔高，扶弱補差，都有著成套成熟有效的教法。 英語孫老師:教師，市級學科人。具有10余年的高三教學經(jīng)驗，教學風格幽默。多次參與高考模擬試題的出題工作，有多年高考備考經(jīng)驗。本人非常敬業(yè)，責任心強；耐心和親和力；善于調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習英語的興趣，挖掘潛力。善于分析學生情況，因人而異，因材施教。針對基礎薄弱的學生，會使學生很快找到自信，在較短時間內(nèi)見到效果，在積極性的推動下充滿激情地學習。側(cè)重于能力、方法和技巧方面的指導和訓練。教學方法新穎，對英語時態(tài)，介詞，定語從句和高考詞匯等有深刻的研究和良好易學的方法。