1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。 2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了，長大了? 3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒說說你不舍得幼兒園的什么? 5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

三、幼兒回班討論、交流。 1、教師：你們交到朋友了嗎?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的? 2、幼兒交流。 3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況，并提問：哪一種是好的方法? 4、教師和幼兒討論：想交到朋友應(yīng)該怎么做，可以說些什么?可以做些什么? 5、教師和幼兒共同小結(jié)：交朋友要大方，要介紹自己，然后主動地向別人說出你的想法，詢問朋友的名字并和他(她)一起玩。

一、談話導(dǎo)入：請幼兒向客人老師介紹自己的名字。 教師：今天咱們班里來了那多的客人老師，她們很喜歡大二班的小朋友，還想和你們成為好朋友呢；誰能用你喜歡的方式向大家打個招呼，并且介紹一下自己的名字呢！ 小結(jié)：剛才你們介紹了自己的名字，客人老師就認識你們了，所以說名字是我們交朋友了解的。

教師：那么小朋友想一想，為什么名字也叫姓名？ 小結(jié)：因為我們的名字里有姓、有名，通常姓在前，名在后，姓和名和在一起才是一個完整的名字。 4.說說自己知道的姓，簡單了解中國人的復(fù)姓；欣賞課件《百家姓》，感受中國姓氏的豐富。 教師：小朋友都知道自己得姓嗎？你姓啥？ 提問：除了自己的姓氏，你還知道其他人的姓氏嗎？ 小結(jié):我們中國可大了，有十多億人口，所以姓氏也就特別多，劉老師統(tǒng)計了一下，光我們大二班小朋友就有27個不同的姓呢，下面請小朋友和老師一起來欣賞。

小結(jié)： 中國的姓是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸姓的，也有隨媽媽姓的；有一個字的單姓，也有兩個字的復(fù)姓，這都是我們中國特有的。 四、請幼兒說說自己名字的意義，感受父母對自己的愛和期望。 （1）請小朋友互相交流自己名字的故事。 教師：我們中國人的名字可有學(xué)問了，每個名字里都有特殊的含義和故事，昨天老師請小朋友回家問問爸爸媽媽你名字的故事，你們都問了嗎？一會請你先和旁邊的小伙伴互相講一講。

（2）請幼兒講述自己名字的含義和故事。 教師：誰愿意把名字的故事大聲地講給小朋友和客人老師聽一聽啊 總結(jié)：每個人的名字都有特殊的含義和感人的故事，有的是為了紀(jì)念一個出生的地方，有的是為了記住一個特別的日子，名字包含了父母對我們的愛、期望和美好的祝愿，所以小朋友長大后一定要孝順父母，關(guān)心身邊的人，做一個孝順、懂得感恩的人。