仙鶴雕塑是一種代表著長(zhǎng)命意寓。仙鶴在許多的古言中都是跟神仙等聯(lián)系起來(lái)的，代表著一種夸姣的含義。 仙鶴雕塑又名仙禽(丹頂鶴雕塑)，茸毛有黃、白、黑等色，其間以白毛的佳，長(zhǎng)約三尺，高也有三尺多，喙長(zhǎng)約有四寸。頭頂頰部及雙眼是赤色，腳部色青，頸部細(xì)長(zhǎng)，膝粗指細(xì)。軀茸毛白色，而羽翼和尾部有茸毛為黑色，育的為灰色，它直達(dá)的叫聲特別洪亮。 仙鶴雕塑(丹頂鶴)是用天青石、晚霞紅、漢、花崗巖、砂巖、大理石、銀灰白石、雪斑白等石材玉料的石雕仙鶴。 在我國(guó)、和日本，大家常把仙鶴和挺立蒼勁的古松畫(huà)在一同，作為益年長(zhǎng)命的標(biāo)志。本來(lái)，傳說(shuō)中的仙鶴，即是丹頂鶴。 鶴男女相隨，步行規(guī)則，情篤而不淫，具有很高的德性。古人多用翩翩然有正人之風(fēng)的，比喻具有崇高道德的賢達(dá)之士，把修身潔行而有時(shí)譽(yù)的人稱為“鶴鳴之士”。 鶴為長(zhǎng)命仙禽，具有品質(zhì)清高，聽(tīng)說(shuō)，鶴壽無(wú)量，與龜相同被視為長(zhǎng)命，后世常以“鶴壽”、“鶴齡”、“鶴算”作為祝壽之詞。鶴常為仙人所騎，老壽星也常以駕鶴翔云的形象呈現(xiàn)。 鶴也常和松被畫(huà)在一同，取名為“松鶴”、“鶴壽松齡”；鶴與龜畫(huà)在一同，其含義是龜鶴齊齡、龜鶴延年；鶴與鹿、梧桐畫(huà)在一同，表示“同春”。 鶴是古代公民崇高動(dòng)物中的一種，它標(biāo)志著純潔，清雅，長(zhǎng)命，給大家留下的影響很大。 “鶴鳴人長(zhǎng)命”。鶴是長(zhǎng)命的標(biāo)志，因此有仙鶴的稱號(hào)。我國(guó)傳統(tǒng)文化道教的祖先多數(shù)是以仙鶴或許神鹿為坐騎。鶴，性格雅致除此之外，鶴在我國(guó)傳統(tǒng)文化中它跟仙、道、人的精力品質(zhì)有著密切關(guān)系。鶴，男女相隨，步行規(guī)則，情篤而不淫，具有很高的德性，故古人多用翩翩然有正人之風(fēng)的，比喻具有崇高道德的賢達(dá)之士，把修身潔行而有時(shí)譽(yù)的人稱為“鶴鳴之士”。鶴為長(zhǎng)命仙禽，經(jīng)說(shuō)：鶴壽無(wú)量；后世常以“鶴壽”、“鶴齡”、“鶴算”作為祝壽之詞。我國(guó)人稱健壽者長(zhǎng)命白叟，又呼“老氣橫秋”，連惦念離世白叟都冠以“駕鶴西游”好心。 仙鶴雕塑的養(yǎng)護(hù)： 1、銅雕的壽數(shù)長(zhǎng)短及其環(huán)境要素至關(guān)重要，將銅雕置于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和適合的環(huán)境中，能夠阻撓或延緩其自然損壞的進(jìn)程。因?yàn)樗倾~雕的損害者之一，空氣濕度過(guò)大，會(huì)使銅雕遭到腐蝕，因此要特別注意要在枯燥的環(huán)境中寄存銅雕。 2、預(yù)防銅雕遭到機(jī)械性損壞，相互間不應(yīng)當(dāng)互相碰撞、不要疊壓堆放、關(guān)于細(xì)工精制和容易損壞的銅雕，更加要當(dāng)心維護(hù)。 3、在養(yǎng)護(hù)鑄銅雕塑時(shí)，要防護(hù)一些外界的有害化學(xué)物質(zhì)，如：酸類、氯化物等等！在移動(dòng)鑄銅雕塑時(shí)一定要手戴棉制手套方可移動(dòng)，避免手上的汗腐蝕到雕塑。 4、在對(duì)鑄銅雕塑進(jìn)行清洗的時(shí)，要用潔凈而又柔軟的布片來(lái)擦去塵埃，關(guān)于雕塑有些溝處不易用布擦到的當(dāng)?shù)丶延妹⒒蚴俏鼔m器來(lái)吹走塵埃。 5、關(guān)于長(zhǎng)期通過(guò)擺放且呈現(xiàn)暗啞景象的鑄銅雕塑，擦試雕塑時(shí)不可大力用布擦，要用棉質(zhì)的細(xì)布輕輕擦試要到達(dá)拋光的作用，也可讓鑄銅雕塑表面的維護(hù)蠟層得到從頭的綻放。 6、若銅雕發(fā)生碎裂或破損，則需進(jìn)行修正，可在修正之前行去銹作業(yè)。然后要對(duì)銅雕作詳盡的調(diào)查，澄清各部分的對(duì)應(yīng)狀況。關(guān)于細(xì)微部位，可用914環(huán)氧樹(shù)脂粘接。有必要焊接的部位，應(yīng)選在紋飾或銘文。大件器物還能夠加銷釘，但銅雕修正需精深的修正技藝，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)這方面的修正。

放置公園的玻璃鋼仙鶴雕塑鳥(niǎo)類仙鶴雕塑外形優(yōu)美，姿勢(shì)高雅，有著融天地于一體的優(yōu)雅感，仙鶴、白鷺、火烈鳥(niǎo)、丹頂鶴的出現(xiàn)，是吉祥的象征。還有美好寓意的白鷺雕塑，丹頂鶴雕塑，火烈鳥(niǎo)動(dòng)物雕塑，銅鶴與同賀諧音，三只或多只銅鶴則象征著普天同賀的寓意。因此，銅鶴的寓意是祥瑞的，銅鶴象征著，安詳。 在我國(guó)古代皇宮內(nèi)的裝飾有玻璃鋼仙鶴鶴，它金碧輝煌，富有靈氣，是皇宮中不可缺少的吉祥物。這是象征的銅鶴，有時(shí)會(huì)和玻璃鋼雕鹿一起擺放，玻璃鋼鹿即與同椂諧音，兩者結(jié)合在一起，有著福祿雙全的美好寓意。 玻璃鋼?dān)Q是利用傳統(tǒng)的雕刻手法雕刻出來(lái)的，形態(tài)高雅，儀態(tài)豐富，玻璃鋼?dān)Q起源于工藝美術(shù)，因此玻璃鋼?dān)Q具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性，注重玻璃鋼?dān)Q形態(tài)刻畫(huà)，并對(duì)玻璃鋼?dān)Q加彩，塑繪結(jié)合，互相補(bǔ)充，使得玻璃鋼?dān)Q具有和繪畫(huà)一樣的美感和欣賞價(jià)值，注重以形傳神。丹頂鶴（學(xué)名：Grusjaponensis）：是鶴類中的一種，大型涉禽，體長(zhǎng)120-160厘米。頸、腳較長(zhǎng)，通體大多白色，頭頂鮮紅色，喉和頸黑色，耳至頭枕白色，腳黑色，站立時(shí)頸、尾部飛羽和腳黑色，頭頂紅色，其余全為白色；飛翔時(shí)僅次級(jí)和飛羽以及頸、腳黑色，其余全白色，特征明顯，易識(shí)別。幼鳥(niǎo)頭、頸棕褐色，體羽白色而綴栗色。 常成對(duì)或成家族群和小群活動(dòng)。遷徙季節(jié)和冬季，常由數(shù)個(gè)或數(shù)十個(gè)家族群結(jié)成較大的群體。有時(shí)集群多達(dá)40-50只，甚至100多只。但活動(dòng)時(shí)仍在一定區(qū)域內(nèi)分散成小群或家族群活動(dòng)。夜間多棲息于四周環(huán)水的淺灘上或葦塘邊，主要以魚(yú)、蝦、水生昆蟲(chóng)、軟體動(dòng)物、蝌蚪、沙蠶、蛤蜊、釘螺以及水生植物的莖、葉、塊根、球莖和果實(shí)為食。
53 石雕仙鶴雕塑 松鶴延年是中國(guó)常用的表示吉祥的話。有圖案和飯菜也用松鶴延年命名。松鶴延年是滿漢全席菜譜之九白宴的前菜七品中的品，因“松鶴延年”具有深遠(yuǎn)的喻意，又稱是一道菜。松鶴延年造型奇特，外形美觀，顏色搭配巧奪天工，在制作這道菜時(shí)需要廚師的刀工和熟練的拼盤(pán)技巧。 根據(jù)景觀石雕所起的不同作用，可分為紀(jì)念性景觀雕塑、主題性景觀雕塑、裝飾性景觀雕塑和陳列景觀雕塑四種類型。 1、紀(jì)念性:紀(jì)念性景觀雕塑，有雕塑，而且以雕塑為主。以雕塑的形式來(lái)紀(jì)念人與事。紀(jì)念性景觀雕塑重要的特點(diǎn)是它在環(huán)境景觀中處于中心或主導(dǎo)位置，起到控制和統(tǒng)帥全部環(huán)境的作用。所有環(huán)境要素和總平面設(shè)計(jì)都要服從雕塑的總立意。 2、主題性：主題性景觀雕塑是指通過(guò)主題性景觀雕塑在特定環(huán)境中揭示某些主題。主題性景觀雕塑同環(huán)境有機(jī)結(jié)合，可以充分發(fā)揮景觀雕塑和環(huán)境的作用。這樣可以彌補(bǔ)一般環(huán)境缺乏表意的功能，因?yàn)橐话悱h(huán)境無(wú)法或不易具體表達(dá)某些思想。 3、裝飾性：裝飾性景觀雕塑是以裝飾性景觀雕塑作為環(huán)境主要構(gòu)成要素。裝飾性景觀雕塑調(diào)整可豐富環(huán)境特色。 4、陳列性：陳列性景觀雕塑是指以的雕塑作品作為環(huán)境主體的內(nèi)容。

，作為吉祥的象征，一直被當(dāng)做雕塑的主要素材，我們?cè)诤芏嗟胤蕉伎梢钥吹铰沟牡袼?，制作鹿雕塑的材質(zhì)有很多，比如玻璃鋼、不銹鋼、鑄銅等等，相對(duì)于玻璃鋼和鑄銅材質(zhì)來(lái)說(shuō)，不銹鋼材質(zhì)比玻璃鋼的結(jié)實(shí)，比鑄銅的便宜，而且不銹鋼鹿雕塑看起來(lái)在外形上更加時(shí)尚現(xiàn)代，可以說(shuō)是很不錯(cuò)的選擇。不銹鋼鹿雕塑可以實(shí)現(xiàn)的顏色效果也有很多，比如純色效果、鏡面效果、拉絲效果等等，這個(gè)比鑄銅的顏色效果要好很多，可以避一的顏色。 不銹鋼鹿雕塑在造型上也可以實(shí)現(xiàn)不同的樣式，比如切面造型、仿真造型、其他抽象造型等等。不同的造型，制作流程不一樣，工藝復(fù)雜程度不一樣，所以價(jià)格也不一樣，此外，不銹鋼，價(jià)格也有差異。 園林雕塑制作不銹鋼鹿雕塑，流程比較嚴(yán)謹(jǐn)，很多廠家制作切面鹿雕塑，是不會(huì)制作模型的，這個(gè)可能會(huì)影響終成品的造型效果，我們制作不銹鋼切面鹿，會(huì)先做泥塑，然后翻制玻璃鋼模型，這樣做的好處是，我們?cè)谕瓿赡嗨苤?，?huì)給客戶拍照片確認(rèn)，可以鹿的造型好看，雖然這樣會(huì)增加我們的成本，但是我們不會(huì)把這部分費(fèi)用轉(zhuǎn)嫁到客戶身上。
49 鹿，作為吉祥的象征，一直被當(dāng)做雕塑的主要素材，我們?cè)诤芏嗟胤蕉伎梢钥吹铰沟牡袼埽谱髀沟袼艿牟馁|(zhì)有很多，比如玻璃鋼、不銹鋼、鑄銅等等，相對(duì)于玻璃鋼和鑄銅材質(zhì)來(lái)說(shuō)，不銹鋼材質(zhì)比玻璃鋼的結(jié)實(shí)，比鑄銅的便宜，而且不銹鋼鹿雕塑看起來(lái)在外形上更加時(shí)尚現(xiàn)代，可以說(shuō)是很不錯(cuò)的選擇。 不銹鋼鹿雕塑可以實(shí)現(xiàn)的顏色效果也有很多，比如純色效果、鏡面效果、拉絲效果等等，這個(gè)比鑄銅的顏色效果要好很多，可以避一的顏色。 不銹鋼鹿雕塑在造型上也可以實(shí)現(xiàn)不同的樣式，比如切面造型、仿真造型、其他抽象造型等等。不同的造型，制作流程不一樣，工藝復(fù)雜程度不一樣，所以價(jià)格也不一樣，此外，不銹鋼，價(jià)格也有差異。
50 不銹鋼仙鶴雕塑，不銹鋼動(dòng)物雕塑 仙鶴在我國(guó)的歷史上是一等的文禽，明朝和清朝給仙鶴賦予了忠貞清正、品德高尚的文化內(nèi)涵，文官的補(bǔ)服，一品文官繡仙鶴，把它列為僅次于的的重要標(biāo)識(shí)，因而人們也稱鶴為一品鳥(niǎo)。人們也把鶴作為的象征。一幅鶴立在潮頭巖石上的吉祥紋圖，取潮與朝的諧音，象征像宰相一樣一品當(dāng)朝；仙鶴在云中飛翔的紋圖，象征一品高升；日出時(shí)仙鶴飛翔的紋圖，象征指日高升。 傳說(shuō)中的仙鶴，是丹頂鶴，它是生活在沼澤或淺水地帶的一種大型涉禽，常被人冠以濕地之神的美稱。它與生長(zhǎng)在高山丘陵中的松樹(shù)毫無(wú)緣份。但是由于丹頂鶴壽命長(zhǎng)達(dá)50～60年，人們常把它和松樹(shù)繪在一起，作為的象征。 東亞地區(qū)的居民，用丹頂鶴象征幸福、吉祥、和忠貞。在各國(guó)的文學(xué)和美術(shù)作品中屢有出現(xiàn)，殷商時(shí)代的墓葬中，有鶴的形象出現(xiàn)在雕塑中。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅器鐘，鶴體造型的禮器已出現(xiàn)。

為什么校園里要用這些雕塑？ 校園是教書(shū)育人的好地方，好的校園雕塑的作品，渲染的好的環(huán)境，可以讓學(xué)生在潛移默化中，受到更好的關(guān)于人生和審美的教育，這也是教育之本、教學(xué)之本。任何雕塑都應(yīng)有其明確的主題，而任何一個(gè)主題都應(yīng)切合雕塑所處的總體環(huán)境。校園雕塑的制作也不例外。在一所高等校園內(nèi)有若干個(gè)不同大小、不同功能的室外空間。在一個(gè)特定空間內(nèi)設(shè)置的雕塑，其主題應(yīng)該切合那個(gè)空間的環(huán)境。 校園雕塑通過(guò)實(shí)體材料所構(gòu)成的有感染力的造型，以漸進(jìn)、反復(fù)滲透的審美方式，日積月累、潛移默化地傳播著文化信息對(duì)學(xué)揮著特的美育功能。學(xué)生進(jìn)入以雕塑為主體的環(huán)境空間后，從對(duì)雕塑的外在形式和整體環(huán)境氣氛的印象開(kāi)始，繼而沿著由雕塑家通過(guò)作品和環(huán)境所暗示的導(dǎo)引方向，不斷領(lǐng)略作品的內(nèi)容和所展示的外形美。校園雕塑的審美意識(shí)通過(guò)雕塑藝術(shù)形式展現(xiàn)出來(lái)，也能讓學(xué)生體會(huì)和感受到審美的思想。
20 校園雕塑： 一件的雕塑作品總是能把欣賞者牢牢地吸引住，使你走近它，使你反復(fù)地盤(pán)桓于它的周圍。使你將從不同的角度獲得的印象統(tǒng)一在一起。例如米開(kāi)朗基羅的《奴隸》，有人欣賞的是正面的、具有反抗力量的扭曲的身軀、健壯的胸大肌，而有人卻欣賞側(cè)面的有力扭轉(zhuǎn)的頸項(xiàng)、跳動(dòng)的背部肌肉、雄偉的體態(tài)。同樣，校園雕塑也應(yīng)具有這樣的吸引力，能夠震撼人的心靈，讓經(jīng)過(guò)的學(xué)生能夠駐足欣賞，在學(xué)習(xí)之余得到精神的陶冶心靈的凈化。 目前校園雕塑存在的問(wèn)題： 現(xiàn)在許多高校提供給師生的視覺(jué)食糧問(wèn)題不少： 一是藝術(shù)較少； 二是多粗制濫造； 三是內(nèi)容太假太空。 高校的雕塑造型多為星星、月亮、火箭、抽象不銹鋼線條等主題不外乎是《青春》、《火炬》、《飛翔》之類庸俗的解說(shuō)詞。 任何雕塑都應(yīng)有其明確的主題。而任何一個(gè)主題都應(yīng)切合校園的總體環(huán)境。在一所高等學(xué)校校園內(nèi)有若干個(gè)不同大小、不同功能的室外空間。在一個(gè)特定空間內(nèi)，設(shè)置的雕塑其主題應(yīng)該切合那個(gè)空間的環(huán)境。所以設(shè)置校園雕塑的工作，好由學(xué)校根據(jù)自己的情況，研究提出設(shè)置雕塑的主題和地點(diǎn)。然后，委托雕塑家進(jìn)行創(chuàng)作做出小樣，再?gòu)V泛征求意見(jiàn)反復(fù)論證，后實(shí)施。因此那種不顧校園環(huán)境特點(diǎn)，把國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外的現(xiàn)成雕塑作品，生硬地安置在校園內(nèi)的做法是不可取的。校園雕塑在有了明確的主題之后，就進(jìn)入如何表現(xiàn)主題的創(chuàng)作階段。無(wú)論以什么藝術(shù)風(fēng)格或什么材料來(lái)表現(xiàn)主題，都需要牢牢把握住簡(jiǎn)練的特點(diǎn)切忌繁瑣。

我廠是石雕、石牌坊、石雕牌坊、石雕龍柱、石雕九龍壁、石雕廊亭、石雕人物像、石材、石雕動(dòng)物、石雕照壁等產(chǎn)品生產(chǎn)加工的廠家，集石雕設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售于一體，取天青石、漢、大理石、花崗巖等名石珍玉精雕細(xì)琢，形成了中西建筑石雕、中外古今人物石雕、動(dòng)物石雕、現(xiàn)代城市景觀石雕、石雕板材等幾大商品系列，先后為城市、廣場(chǎng)、企業(yè)、、旅游景點(diǎn)等制作了數(shù)千件石雕藝術(shù)珍品，石雕產(chǎn)品銷售遍及全國(guó)，深受用戶的廣泛贊譽(yù)。我公司將以優(yōu)惠的價(jià)格，高的技術(shù)水平，好的服務(wù)，有技術(shù)的雕塑制作人才和的施工隊(duì)伍。他們不僅具深厚的文化藝術(shù)底蘊(yùn)，更汲取當(dāng)代雕塑精華，博采眾家之長(zhǎng)，作品既有嚴(yán)肅莊重寫(xiě)實(shí)題材，也有輕松前衛(wèi)的抽象題材，表現(xiàn)手法上浪漫中不乏樸實(shí)，現(xiàn)實(shí)中蘊(yùn)涵著，設(shè)計(jì)理念貫穿古今、融匯中西，我公司將竭誠(chéng)滿足客戶的不同的層次需求，可用多種材料制作大型城雕、浮雕、人物肖像等，使客戶能以實(shí)惠的價(jià)格獲取新穎、別致、富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案及質(zhì)量的服務(wù)。主要供應(yīng)： 石雕牌坊系列：石雕牌坊，牌樓，石牌樓，石牌坊，貞潔牌坊，忠孝牌坊，山門(mén)，亭臺(tái)樓閣等。石雕石亭系列：石雕亭子，仿古石亭子，歐式石亭子，龍柱亭子，石亭子，園林石涼亭，石走廊，石花架子等。 石雕仿古石雕：仿古各種人物石雕，動(dòng)物石雕，石雕，校園雕塑等。 石雕動(dòng)物系列：石牛，大象，石雕馬，石金錢(qián)龜，十二生肖石雕，石雕，石雕貔貅，石雕，蟾蜍等動(dòng)物雕塑。 石雕人物系列：石雕孔子像，，壽星，白求恩等各種名人雕像、偉人像、古代人物雕像，名人半身像。 石雕系列：石雕觀音，石菩薩，十八羅漢，釋迦摩尼，佛，關(guān)公，等佛教寺廟雕像，佛像，石佛，各種石塔，寺廟石佛塔等。 石雕浮雕系列：九龍壁，御道，人物浮雕，動(dòng)物浮雕，壁畫(huà)，園林浮雕，屏風(fēng)，羅漢浮雕，浮雕文化墻，浮雕景觀墻，浮雕迎門(mén)墻等。 石雕欄桿系列：石欄桿，石護(hù)欄，橋欄桿，欄桿，欄板，旗欄桿,青石，漢石橋，園林景觀橋,拱橋等。 石雕柱子系列：石雕龍柱，柱，文化柱，圖騰柱，十二生肖柱，羅馬柱，廣場(chǎng)柱，景觀柱，石雕華表等。石雕園林園藝：石桌椅、石凳子，石燈，石長(zhǎng)廊、抱鼓門(mén)枕、門(mén)墩、石噴泉、花瓶、香爐，石缸、假山石，石鼎等。 石雕墓碑系列：青石墓碑，碑文，雕刻碑，紀(jì)念碑,石墓碑，墓群，大型家族墓碑，奠基石，寺廟龜馱碑，透龍墓碑，碑樓。 石材板材系列：青石板材，路沿石，擋車石，鋪地石，廣場(chǎng)石，臺(tái)階石，盲道石，蘑菇石，花壇石，仿古石，欄板石，工程用石，石材異型等。 各種大小假山：園山、廳山、樓山、閣山、書(shū)、池山、室內(nèi)山、壁山和獸山。假山的組合形態(tài)分為山體和水體。山體包括峰、巒、頂、嶺、谷、壑、崗、壁、巖、岫、洞、塢、麓、臺(tái)、磴道和棧道；水體包括泉、瀑、潭、溪、澗、池、磯和汀石等。山水宜結(jié)合一體，才相得益彰。 天然奇石：石、零壁石、石、英石、雨花石、三峽石、黃河石、菊花石、紅河石、風(fēng)棱石、大理石、水晶觀賞石等，云山霧繞，變幻無(wú)窮，觀賞價(jià)值。

校園也就是雕塑的其中一種，它融入到每個(gè)地方每個(gè)人的心中，校園不銹鋼雕塑在校園里適當(dāng)?shù)奈恢冒惭b符合周圍環(huán)境的雕塑，比如在教室內(nèi)，可以安 人物雕塑，名人雕塑，這樣可以激勵(lì)學(xué)生們的意志，比如在體育場(chǎng)上，就可以安防我國(guó)體育健將的雕塑像，在文學(xué)藝術(shù)上面，也是可以安裝文學(xué)藝術(shù)的不銹鋼雕塑，可以安放在學(xué)校顯眼的地方。 也是一種歷史、文化、傳統(tǒng)和社會(huì)價(jià)值的一種沉淀，他有著重要的教育意義，校園不銹鋼雕塑被學(xué)生和老師解讀，使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，校園不銹鋼雕塑的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在我們的生活中，不管我們是否還是學(xué)校的一名學(xué)生，我們的生活依舊離不開(kāi)學(xué)校。在每一所的學(xué)校里面，都會(huì)安放校園不銹鋼雕塑，校園不銹鋼雕塑有教育我們做一個(gè)正直的人，做一個(gè)懂得感恩的人。 要了解知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)校留給我們的知識(shí)也是無(wú)窮盡的。校園不銹鋼雕塑有著重要的教育意義，它會(huì)使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)感興趣，而且讓學(xué)生領(lǐng)略雕塑中的價(jià)值觀。學(xué)校是神圣的地方，承載著歷史，承載著文化。我們?cè)趯W(xué)?？梢钥吹矫说袼?、體育健將的雕塑等，有著很重要的教育意義，給學(xué)生留下了正確的方向。