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人工智能最得分的點在于創(chuàng)造性思維

互聯(lián)網(wǎng)時間: 2023-08-29 15:01:49

在人們可能期望人工智能模仿的所有形式的人類智力中,很少有人會把創(chuàng)造力放在他們列表的首位。創(chuàng)造力是非常神秘的,令人沮喪的是轉(zhuǎn)瞬即逝。它將我們定義為人類,似乎無視機器硅幕背后的冷酷邏輯。

然而,將人工智能用于創(chuàng)造性努力的情況正在增長。

像DALL-E和Midjourney這樣的新AI工具越來越多地成為創(chuàng)意制作的一部分,其中一些已經(jīng)開始因其創(chuàng)意輸出而獲獎。日益增長的影響是社會和經(jīng)濟方面的——僅舉一個例子,人工智能產(chǎn)生新的創(chuàng)意內(nèi)容的潛力是好萊塢編劇罷工背后的決定性爆發(fā)點。

如果我們最近對人工智能驚人原創(chuàng)性的研究有任何跡象,那么基于人工智能的創(chuàng)造力的出現(xiàn)——以及它的希望和危險的例子——可能才剛剛開始。我們的研究結(jié)果發(fā)表在《創(chuàng)造力雜志》上。

新穎性和實用性的融合

當人們最有創(chuàng)造力時,他們通過產(chǎn)生新的東西來回應(yīng)需求、目標或問題——以前不存在的產(chǎn)品或解決方案。

從這個意義上說,創(chuàng)造力是一種以有用或令人滿意的新方式結(jié)合現(xiàn)有資源(想法、材料、知識)的行為。很多時候,創(chuàng)造性思維的結(jié)果也是令人驚訝的,導致創(chuàng)作者沒有——也許也不可能——預(yù)見到的事情。

它可能涉及一項發(fā)明,一個笑話的意外妙語或物理學中的開創(chuàng)性理論。它可能是音符、節(jié)奏、聲音和歌詞的獨特安排,從而產(chǎn)生一首新歌。

因此,作為一名創(chuàng)造性思維的研究人員,我立即注意到最新版本的 AI 生成的內(nèi)容(包括 GPT-4)的一些有趣之處。

當提示需要創(chuàng)造性思維的任務(wù)時,GPT-4 輸出的新穎性和實用性讓我想起了我作為教師和企業(yè)家共事過的學生和同事提交的創(chuàng)造性想法類型。

這些想法不同且令人驚訝,但相關(guān)且有用。而且,在需要時,非常富有想象力。

考慮提供給 GPT-4 的以下提示:“假設(shè)所有孩子在一周中的一天都成為巨人。會怎么樣?GPT-4 產(chǎn)生的想法涉及文化、經(jīng)濟、心理學、政治、人際交流、交通、娛樂等等——就產(chǎn)生的新聯(lián)系而言,許多令人驚訝和獨特。

這種新穎性和實用性的結(jié)合很難實現(xiàn),正如大多數(shù)科學家、藝術(shù)家、作家、音樂家、詩人、廚師、創(chuàng)始人、工程師和學者可以證明的那樣。

然而,人工智能似乎正在做這件事——而且做得很好??简炄斯ぶ悄?/p>

與創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神的研究人員Christian Byrge和Christian Gilde一起,我決定通過讓AI參加托倫斯創(chuàng)造性思維測試(TTCT)來測試人工智能的創(chuàng)造力。

TTCT促使應(yīng)試者參與現(xiàn)實生活中任務(wù)所需的各種創(chuàng)造力:提出問題,如何變得更足智多謀或更有效率,猜測因果關(guān)系或改進產(chǎn)品。它可能會要求應(yīng)試者提出改進兒童玩具的方法,或者想象假設(shè)情況的后果,如上面的例子所示。

這些測試并非旨在衡量歷史創(chuàng)造力,這是一些研究人員用來描述莫扎特和愛因斯坦等人物的變革性才華。相反,它評估個人的一般創(chuàng)造能力,通常被稱為心理或個人創(chuàng)造力。

除了通過 GPT-4 運行 TTCT 八次外,我們還對 24 名本科生進行了測試。

所有結(jié)果均由Scholastic Testing Service的訓練有素的審查員進行評估,Scholastic Testing Service是一家為TTCT提供評分的私人測試公司。他們事先并不知道他們要評分的一些測試是由人工智能完成的。

由于學術(shù)測試服務(wù)是一家私人公司,因此它不與公眾分享其提示。這確保了 GPT-4 無法在互聯(lián)網(wǎng)上抓取過去的提示及其響應(yīng)。此外,該公司擁有一個包含大學生和成年人完成的數(shù)千項測試的數(shù)據(jù)庫,提供了一個大型的額外對照組來比較人工智能分數(shù)。

我們的結(jié)果?

GPT-4 因其想法的原創(chuàng)性而在考生中排名前 1%。根據(jù)我們的研究,我們認為這標志著人工智能達到或超過人類原創(chuàng)思維能力的首批例子之一。

簡而言之,我們相信像 GPT-4 這樣的人工智能模型能夠產(chǎn)生人們認為出乎意料、新穎和獨特的想法。其他研究人員在人工智能和創(chuàng)造力的研究中也得出了類似的結(jié)論。

是的,創(chuàng)造力可以評估

人工智能的新興創(chuàng)造能力令人驚訝,原因有很多。

首先,研究界以外的許多人仍然認為創(chuàng)造力無法定義,更不用說得分了。然而,幾千年來,人類新奇和聰明才智的產(chǎn)品一直受到珍視和買賣。至少從 1950 年代開始,創(chuàng)造性工作就在心理學等領(lǐng)域得到定義和評分。

研究人員梅爾·羅德斯(Mel Rhodes)在1961年引入的創(chuàng)造力的人,產(chǎn)品,過程,新聞模型試圖對迄今為止理解和評估創(chuàng)造力的無數(shù)方式進行分類。從那時起,對創(chuàng)造力的理解只增不減。

還有一些人感到驚訝的是,“創(chuàng)造力”一詞可能適用于計算機等非人類實體。在這一點上,我們傾向于同意認知科學家瑪格麗特·博登(Margaret Boden)的觀點,他認為創(chuàng)造力一詞是否應(yīng)該應(yīng)用于人工智能是一個哲學問題,而不是科學問題。

AI的創(chuàng)始人預(yù)見了它的創(chuàng)造能力

值得注意的是,我們在研究中只研究了人工智能的輸出。我們沒有研究它的創(chuàng)作過程,這可能與人類的思維過程或產(chǎn)生想法的環(huán)境非常不同。如果我們把創(chuàng)造力定義為需要一個人,那么根據(jù)定義,我們將不得不得出結(jié)論,人工智能不可能是創(chuàng)造性的。

但是,無論關(guān)于創(chuàng)造力的定義和創(chuàng)作過程的爭論如何,最新版本的人工智能產(chǎn)生的產(chǎn)品都是新穎而有用的。我們相信這滿足了現(xiàn)在在心理學和科學領(lǐng)域占主導地位的創(chuàng)造力的定義。

此外,人工智能當前迭代的創(chuàng)造能力并非完全出乎意料。

在他們現(xiàn)在著名的1956年達特茅斯人工智能夏季研究項目中,人工智能的創(chuàng)始人強調(diào)了他們模擬“學習的各個方面或智力的任何其他特征”的愿望 - 包括創(chuàng)造力。

在同一提案中,計算機科學家納撒尼爾·羅切斯特(Nathaniel Rochester)透露了他的動機:“我怎樣才能制造出一臺在解決問題時表現(xiàn)出獨創(chuàng)性的機器?”

顯然,人工智能的創(chuàng)始人認為,創(chuàng)造力,包括想法的獨創(chuàng)性,是機器可以模仿的特定人類智能形式之一。

對我來說,GPT-4 和其他人工智能模型令人驚訝的創(chuàng)造力得分凸顯了一個更緊迫的問題:在美國學校中,迄今為止很少有專門針對人類創(chuàng)造力并培養(yǎng)其發(fā)展的官方計劃和課程。

從這個意義上說,人工智能現(xiàn)在實現(xiàn)的創(chuàng)造能力可能會為教育工作者和其他有興趣促進人類創(chuàng)造能力的人提供一個“人造衛(wèi)星時刻”,包括那些將創(chuàng)造力視為個人、社會和經(jīng)濟增長基本條件的人。

原文標題:AI scores in the top percentile of creative thinking


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